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小学英语听课工作心得体会本周是学校安排的互学周,在本次活动中,我听了甘老师和沈老师的课现在,我就沈老师的课说一下自己的听课体会沈老师上课的内容是PEPBook3Unit4PartALet’slearnLet’sdo部分,主要学习一些基本的房间名称的单词,了解这些房间相应的作用及能够简单描述自己的家本课时是小学四年级第四单元《MyHome》的第一课时这一单元要学习的是一些基本房间的名称及一些摆设物品名称与前几个单元一样,所要学习内容与学生的实际生活息息相关的,学习与生活紧密结合,这样的学习内容不仅能提高学生的学习兴趣和学习效率,同时为学生的日常交流开创了空间同时,此单元的学习为学生在五年级学习各个房间内的摆设做准备,把这一内容安排在四年级上册来学习,体现了本套教材循序渐进、螺旋上升的编排意识,又体现了英语知识前后的紧密相关性,符合学生的认知规律第一部分为热身准备老师主要作了如下设计先让全体学生复习本册P19Let’schant以这个let’schant作为热身,一是纯粹地以进入学习前的热身;其二利用let’schant,为新课导入做准备;其三是为巩固练习时的自编let’schant做准备第二部分主要是单词的新授部分出示了五扇门,主要以进入这五扇门来教学,教学第一个单词bedroom时,老师选择了由教师来掌握主动,目的主要是这个单词比较难,第一个教学有利于学生记住,因为最开始的时候学生的注意力是最集中的教学第二和第三个单词时由学生自己选择房间,然后进行教学,这里给了学生主动权也调动了学生的积极性第四个单词老师采取加法的形式进入,比如是去房间四,你就可以问一加三是多少,然后得到四,就去第四个房间教学第五个单词时,让学生猜是什么房间,在猜的过程中既让学生对前面的单词进行了巩固,也有利于第五个单词的引入在教学这五个单词中老师运用了四中方法,既不枯燥又能激发学生的兴趣同时在教学这五个单词中,老师以肚子饿去厨房吃东西,动画时间到了去客厅看电视,看完电视有点困了,需去浴洗漱再进卧室睡觉这一与学生生活密切相关的事结合来对Let’sdo进行教学与此同时,让学生了解不同房间的不同用途如何用英语来表达当所有单词都教授完毕后,进入单词巩固操练,设计此教学时,必须注意学生兴趣的激发,因为这些与这生活相关联的单...。