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小学音乐教学活动反思教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的,教学的内涵也随着___发展而发展下面是为你带来的小学音乐教学活动反思,欢迎阅读音乐教学更是艺术教学中的艺术音乐反思性教学则是指运用教育教学的有关理论,对课堂教学的教育理念、教学内容、教学设计、教学方法等方面进行科学的分析和思考,从中归纳出成败得失,为不断优化后续教学提供重要的条件实践与研究证明,小学音乐实施反思性教学是教师自觉探索解决音乐教学中的有关问题,不断提升课堂教学效能的有效途径,也是促进教师自我学习,提高业务素质的重要手段之一在音乐课堂教学实践中,我通过对教学《买菜》这一案例进行反思,具体地分析探索教学内容、教学目标、教学策略、集体协作等方面的反思与调整的过程与方法课堂教学中要充分尊重学生的主体地位,真正做到以学生为本教学内容不仅具有音乐性、审美性,更应贴近学生的生活实际课堂教学内容只有充分利用现有教材中能引起学生兴趣的内容,调整教材内容以适合现代学生审美需求,并根据学生的学力水平重组教材,把充满生活情趣的内容充实到教学中去,才能有效地激发学生的审美情感与审美愉悦,让教学内容真正使学生想学、爱学、乐学在教学《买菜》时,我首先安排了《劳动最光荣》音乐律动,让学生在音乐中初步感受劳动的快乐,并让学生模仿小动物劳动时的动作,从而进一步让学生体验劳动时的快乐;然后引导学生从小动物劳动联系到自己生活中劳动的情景并用动作表现,这样的设计在课堂上学生积级性很高,从而激发学生学习新歌的兴趣在教学的创编环节设计了菜场场景,让学生走进生活,看到品种繁多,五颜六色的菜,学生十分激动,我接着引导学生把自己喜欢吃的或看到的菜将歌中的换一换;学生热情很高完成了创编任务由于学生的需要、兴趣、经验和能力是多样化的,音乐课堂教学目标要充分体现以人为本的科学的音乐教育观,就必须以学生为主体,遵循学生的显示发展水平联系学生的客观实际,根据教师对课程标准和教材的把握,灵活设计课堂教学的音乐审美、情感态度和知识技能目标,提高教学目标设置的合适度,增强教学目标实现的有效性,真正起到教学目标的导向、调控、评价作用,成为课堂教学成功的保证在设计《买菜》这一课时定下了三个教学目标
1、通过欣赏,让学生初步感受劳动的快乐
2、通过创编歌词,激发学生的想象力,创造力,学生间的合作精神
3、通过律动表演渗...。