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彩色的树活动反思彩色的树的教学反思怎么写,大家想了解吗?下面为你分享一下彩色的树活动反思吧,仅供参考!大家都知道,孩子都喜欢绚丽的色彩,更喜欢用鲜亮的色彩来表现他所喜欢的物体而孩子又是天生的观察者,一草一木都会让他们欣喜和惊讶当幼儿试图用他们稚嫩的画笔去表达自己的发现和情感时,往往又缺少必要的方法技能去支持所以,我们设计了这一活动,旨在引导幼儿在观察、比较、思考的基础上了解事物的基本特征,掌握绘画表达的技巧,以提高幼儿的审美表现能力在以往的美术活动中,我们常常觉得对幼儿的知识要求太高了似乎在美术活动前总应该先安排一次科学活动才行所以,这次在制定目标时,考虑到中班幼儿的知识能力有限,我们并不要求他们掌握秋季银杏、红枫等树木变化的具体特征,而是紧紧扣住颜色这个中心,只要幼儿知道秋天的树有那些颜色就够了在活动准备方面,考虑到绘制的图片效果失真,所以我采用了先拍照片然后写真扩印的方法制作了这几张图片该图片给幼儿带来了逼真得视觉冲击,更容易和幼儿的已有经验相联结本次活动中最重要的也是最难实施的步骤是引导幼儿了解树木的形状特征,掌握绘画的步骤这也是我们在备课过程中觉得最棘手的部分因为传统的由老师示范、幼儿模仿的形式已不适应新的课程理念的要求,所以我作出了一个新的尝试,将原来先讲解技巧,再布置绘画要求的步骤颠倒过来因为中班幼儿已具有一定的责任意识,所以我先提出要求“今天我们就来画一画、做一做彩色的.大树好吗?”然后设置了四个问题
1、“要画大树,应该先画哪一部分呢?”
2、“树干是什么样的?”
3、“画好树干,再画什么?”
4、“树冠是什么样的?”结合以往的绘画经验,幼儿很快了解了绘画的步骤同时又通过观察、比较,顺利地了解了树木的各个组成部分及其形状特征从而解决了本次活动的重点和难点《纲要》要求幼儿“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”,所以我为幼儿提供了多种材料,让幼儿有自主选择的空间美术活动中作品的展示,相信也是老师们颇为头疼的问题用透明胶贴,老师的工作量太大用大头钉固定再泡沫板上,不安全经过多番对比,我们选择了PC板颜色很漂亮,幼儿自己用浆糊一贴就行了不仅美观实用,更换也非常方便美术活动的评价也一直是我们讨论的焦点在最初的设计中,评价就是让幼儿互相欣赏,说说自己喜欢哪幅作品但试教时发现幼儿有的没画完,有的忙着贴,有...。