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我爱家乡主题活动的反思关于我爱家乡主题活动的反思爱是人世间最美好的情感,拥有爱,学会爱,每个人的人生才够完整对于幼儿期的孩子们来说,让他们学会爱,爱亲人、爱自己、爱周围的人和事物是培养他们良好社会___的最佳时期在孩子们进入大班后,他们已有初步明辨是非的能力,但是由于现在的孩子多为独生子,他们只喜欢被别人爱,很少能够主动地与别人一起分享爱、付出爱为此,我们在九月份开展了《爱祖国爱家乡》的主题活动在主题活动实施的过程中,我们班上的三位老师根据幼儿的认知能力、年龄特点、兴趣爱好、个性特征等开展了一系列教育教学的内容在内容的选择上,我们依据《纲要》中提出的“从幼儿的兴趣出发,充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”我们从中可以解读到社会领域的要点,又可以解读到幼儿的学习特点,由此更加明确地认识到对幼儿进行爱祖国、爱家乡教育重在激发与体验“情感”因此,我们在选择内容上,遵循“循序渐进”的原则先从“我上大班了”这一内容开始,首先培养幼儿爱集体的美好情感,从“我是小小值日生”做起,知道自己是集体中的一员,应该爱护我们这个班集体通过诗歌“家”以及“我最爱祖国”的内容教授,初步激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感,同时让幼儿体验到“家”是一个最安全最温暖的地方,有爱自己的亲人和自己最爱的人,有自己喜欢的食物、玩具,有自己喜欢的伙伴,家是一个可___自在生活的.地方,同时又让孩子们明白,无论是人、植物、动物都有一个家,那就是美丽的地球,我们每个人都有责任去爱护我们的地球妈妈!让幼儿从喜欢自己的家、喜欢班集体、喜欢家乡到喜欢我们的祖国――中华人民___同时我们又结合“十一国庆节”,开展了一次隆重的升旗仪式,在升旗仪式上,当护旗手迈着整齐的步伐走向升旗台时,当几百双眼睛看着鲜红的___在庄严地国歌声中冉冉升起时,在“我爱祖国”的诗歌朗诵中,在“我爱国旗”的歌声中,孩子们的心儿有力的跳动着,那份自豪感油然而生,进一步激发了幼儿的爱国情感尊重国旗,知道国旗是祖国的象征同时我们又结合艺术教育,如打击乐《___》、长大要当___、戏说脸谱、画脸谱等活动内容让幼儿进一步萌发了“我是中国人”的自豪感在教学形式上,我们利用灵活多样的组织形式吸引幼儿主动参与,热情投入除了集体教育以外,我们利用区...。