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春雨沙沙教学反思春雨沙沙教学反思范文春雨沙沙,春雨沙沙那雨打枝头的声音宛如春天的脚步,缓缓地走来,带来了春天的生机勃勃,带来了春天的激情万丈沙沙的声音之中夹杂着细柔的春风,掺和着春天美好的韵律《春雨沙沙》向我们展示的是一幅美丽的春天图画,更犹如一首动听的歌曲,传达着那柔柔细细的感情因此,在本课教学中,我注重了对学生情感的激发,力将用美丽的辞藻体会春雨的美课文通过小游戏引入象声词沙沙,又通过一系列的过渡语吸引孩子注意力,增强对课文的学习兴趣春天,带给我们的是春意盎然,带给我们的是生机勃勃,带给我们的是春暖花开又此带入了课文的学习过程然而这一导入过程缺乏了其一定的实际意义课前听过尹怡老师的《春雨沙沙》,其导入没有那么多噱头,但却不失课堂的有效性春雨,夏雨这一环节的设置,通过对比,直接而清晰地让学生们领悟到了春雨的细、柔、密,简洁的设计增添了整个教学过程的紧密感,在我看来,甚是巧妙接下去,我就按课堂有效性的四度进行反思长度在知识学习过程中,师生对文章的理解总存在一定距离,那就是一种长度,是时间的长度,是心理的长度缩短这些长度,让孩子们在短短一节课的时间里尽快走近作者,走进作者的情感世界,产生心理共鸣,这是课堂有效性的具体体现在本课教学过程中,长度的存在使得本课的教学产生了一定的难度,教师有意的塞入使课堂有效性降低,而对文本本身却降低了其利用率一年级的课堂,它需要在扎实中求胜,需要对词句有最简单易懂的把握方法因此,课堂教学设计过程中,要对课文内容及重点进行合理化及明确化厚度所谓厚度,则是要对原本知识进行提炼,增强你浓密度这就要求教师的指导达到一定的力度《小雨沙沙》的这一课教学中,春雨的细、密、柔及感受春天的迷人景象皆需要通过对文本的深刻把握所能达到的如何使学生从内心进行美感的体会文章其实处处展露着这一点沙沙的是春雨那美妙的声音,千万条丝线是春雨那柔柔的形,美丽的春天图画则是对春景最深最直接的感受学生的感官需要在读中进行激发,通过对字、词、句的理解,进而转向情感体会这也是我在教学中需要掌握的一点宽度对于宽度,网上这么写语文是知识的、情感的、审美的,如果把音乐、绘画、戏剧等艺术的手段运用于语文教学时,知识变得更形象、更灵动,情感变得更充盈、更丰沛,审美变得更深刻,更真诚于是我将其理解为知识的一种...。