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文本内容:
《XX的蝴蝶谷》教学设计三《台湾的蝴蝶谷》三常州市雪堰中心小学杨玉静教学过程
一、复习旧知,导入下文【感谢您浏览第一范文!您可以搜索课题关键字查找更多资料!网址是】通过上节课的学习,我们知道了祖国台湾是蝴蝶生长的好地方为什么呢?谁再来说一说
二、欣赏蝴蝶赶来聚会的情景1过渡正因为台湾有温暖的气候,充足的水源和茂盛的花草,所以每年都有许多的蝴蝶赶去山谷聚会现在让我们变成一群快乐的蝴蝶去那儿看看吧(媒体出示蝴蝶赶去山谷聚会的情景)你看到了什么?能说一说吗?
2、那书上是怎么向我们介绍的呢?谁来把第二小节给大家读一读
3、相机指导朗读(尤其是第二句)
4、要求学生读好第二句,找出动词,把这些动词换成飞,(媒体出示)读一读改变之后的句子,说说哪句好,为什么?
5、学生齐读第二节,让学生再用因为……所以……说说这一节的意思
三、欣赏美丽的蝴蝶谷过渡那么多的蝴蝶从四面八方赶去山谷,此时的蝴蝶谷会是什么样的情景呢?
1、谁能从第三小节中找出一句概括介绍蝴蝶谷景象的句子,给大家读一读(指导读好这一句)
2、蝴蝶谷的景象到底怎么样迷人呢?大家想不想去看一看啊,好下面请大家跟老师去蝴蝶谷看一看吧(媒体演示黄蝶谷)
3、你看到了什么?把眼前的美景说一说(用自己的话说)课文中又是怎么介绍的?谁能找出来读一读(机指导朗读)你觉得哪些词语用得比较好
4、如果许多种蝴蝶聚在一个山谷里,会是什么样的情景呢?(媒体演示彩蝶谷)来,把眼前的美景说一说用自己的话说)
5、书上又是如何来介绍彩蝶谷的,谁能找出来读一读,(指导朗读),在这句话中你喜欢哪些词语呢?
6、这么美的景色,真想把它永远记在心里,我们一起来读一读好吗?
7、还有的山谷里是什么样的情景呢?书上可没介绍,下面就请同学们发挥想象,营造一个你们心目中的蝴蝶谷,先同桌相互交流一下,再说给大家听,好吗?
四、感受蝴蝶热情的欢迎会过渡蝴蝶谷的景象如此美丽、迷人,以至于它吸引了大批的中外游客,那么这些美丽的蝴蝶是怎么欢迎前来参观的客人的呢?谁愿意给大家读读最后一节啊?(指导朗读)模板,内容仅供参考 。