还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
中班上学期教师随笔 中班是幼儿园的过渡阶段,那中班的上学期的随笔老师都写有哪些来看看第一精心为你中班上学期教师随笔,希望你有所收获 水是生命的源泉,是维持生命必不可少的物质因此培养幼儿良好的喝水习惯,需要老师和家长共同重视,共同配合所以在幼儿园针对孩子的喝水的问题,根据幼儿的实际情况不加以干扰,由于气候不同,幼儿的活动量大小不一样,饮食结构、身体状况不一样,虽然平时,在规定的时间让孩子喝水,但也未必能满足所有幼儿对水的需求,他们随时有渴的需求幼儿天性又活泼好动,注意力不集中,一玩起来什么都会忘了,所以在幼儿活动中、游戏中要提醒幼儿随渴随喝在幼儿园里,让幼儿多喝水、喝好水随渴随喝的同时,必须教育幼儿在喝水的时候不能玩水,以免洒了在桌面上、地板上,要一口口地喝,不能急,___笑,避免呛着,,如果人多的时候,要求幼儿排好队,不能推让,学会互相谦让 要让幼儿养成良好的喝水习惯,形成合理的生活制度,只靠幼儿园是不够的,所以还得争取家长的配合,共同提高幼儿的生活自理能力有的家长在幼儿园里叫孩子喝水的时候,没有让孩子自己去拿杯子开水,而是家长一手包办,于是我走过去对孩子说我们现在是中班小朋友了,自己能做的事情应该要自己做,是吗然后孩子接过杯子自己喝因此和家长互相沟通对孩子习惯的养成是有很大帮助 我们班的孩子今年自小班升入中班,我发现他们开始喜欢为集体为同伴干事情,便在班级建立了值日生工作全班幼儿分成七组轮流举行,每天由6-7名幼儿共同做当天的值日工作,我主要按幼儿的能力以及来园的早晚给他们分配值日项目 开始时,孩子们对值日生感到非常新鲜和好奇,每天都开心地早早来园,积极完成我分配的任务可是过了不久,我就发明值日生来园总是你早我晚,有时候大部分幼儿都来园了,值日生还没到,当我询问缘故原由时,孩子却无所谓地说“我忘了!”尽管值日生都能按照我的要求去做,但时常出现干事不当真、坚持欠好,需要老师不断地提醒这时,小朋友的一句话引起了我的思考,某一天,在我正准备安排值日生工作时,郭子豪小朋友说“老师,今日我不想当值日生了!”“为什么”我急切地想知道缘故原由,“今日我想当景象形象员!” 孩子的回复似乎提醒了我,原来对做值日生他们有本身选择的愿望,做什么值日也...。