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做卓越教师心得体会范文 《做卓越教师》书中列举了一个个鲜活的事例,讲述了一个个富有哲理的故事,彭老师深入浅出的对这六个方面作出生动详尽的讲解下面是第一为大家收集的做卓越教师范文,欢迎大家阅读 在这本书中,作者以鲜活的事例、警醒的语言、充满文采的诗句将研究性教师的成长之路诠释的淋漓尽致,舒展洒脱的叙述了专业发展、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、家庭教育、教师培训、组织教研这八项专题内容全面,叙述详尽,简直可以说是一部教师宝典现将几点感想分享如下
一、“教育是打造卓越灵魂的事业!” 这是开篇第一句话,也是全书的核心所在我们的教育就是用卓越的教师培养卓越的学生“让每一个学生都渴求事业的成功、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌,这才是我们教育所终极追求的目标,这才是把我们国家和民族引向腾飞和强盛的教育”是的,教师的高度和层次直接影响着学生的未来,作为一名教师不仅仅要教会知识,更重要的是能将孩子们举过肩头,为他们在将来的岁月里,成就伟大的梦想和人生的卓越助上一臂之力
二、善于反思登新高 书中写道“对一名教师来说,推动其教育事业发展应该有两个轮子,一个叫做情感,一个叫做思考教育情感使他热爱孩子,忘我地工作,并从中体验到奉献的自豪教育思考使他明确自己的教育方向,科学而理性地设计、实施自己的教育,同时不断地总结、提炼、升华自己的教育实践”叶澜教授曾经说过“一个教师写一辈子不一定成为名师,如果一个教师写三年反思则可能成为名师”这些话让我对“教育反思”这一活动有了更深层次的认识当一个教师缺少反思时,他的行动往往是盲目的;只有不断检验、鉴别和完善自己的思想时,教师才能走向自觉,在行为上表现为从被动接受走向主动发展,从自在的人走向自为的人因此我们要做到“为实践而反思,对实践的反思,在反思中实践
三、做会上课的老师 在新课程标准的指导下,要求我们创建以学生为本的课堂,凸显学生的学习过程使学生主动参与到教学之中,成为探索和发现的主人这就要求我们先确立知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观三位一体的教学目标 书中写道“如果把新课程教学比作磨豆子,其中“知识和技能”就是“豆子”,是基础性内容,没有了“豆子”就会推空心磨;“过程与方法”就是推磨的技巧,...。