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文本内容:
大班主题我长大了 活动设计理念 从中班升入大班,对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事,班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了,但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在,许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办并且,幼儿对自己的父母欠缺关心的意识因此,我开展了本次主题活动,将有目的有意识的引导渗透在教学活动中,让幼儿感受成长的快乐,尝试不依赖成人,能主动去做事情,培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力 活动目标 1.体验长大了的自豪,能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来 2.培养幼儿动手操作能力,发展想象力、创造力 3.激发幼儿热爱生活的情感,懂得关心自己的父母 活动内容设计 大班主题活动“我长大了” 活动准备
1.教室环境布置(把四个分别装有婴儿衣服、鞋子,幼儿衣服、鞋子的篮子放在教室明显的地方)、音乐磁带、录音机、幼儿“爱劳动”图片若干、画报若干 2.幼儿人手一张16开画纸,水彩笔、剪刀、胶水若干 活动过程
1.伴随轻快的音乐走进教室,导入活动
(1)让幼儿自由观察教室的环境
(2)引导语你在教室发现了什么?试穿一穿,看看这些衣服鞋子哪些你能够穿得合适? 2.与幼儿围成一个圆圈坐下,进一步引导幼儿简单了解自己的成长过程
(1)引导语婴儿的衣服鞋子你们都穿不合适,是为什么?长大了你们学会了哪些本领?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们养育大的?我们要怎样对待他们?
(2)通过与幼儿相互讨论交流,让幼儿知道自己是从婴儿长大的,现在已经是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情应该自己做,并能做许多弟弟妹妹做不到的事情,是爸爸妈妈辛苦把自己养大的,要懂得感谢他们、关心他们 3.出示图片和画报,引导幼儿观察思考
(1)依次出示幼儿“爱劳动”图片,引导幼儿观察他们在做什么?图片上他们有几岁?他们在做的事情你能做吗?
(2)出示画报,引导幼儿观察画报中有哪些图片是关于成长的?引导幼儿根据图片说说长大了,自己能做什么?想做什么? 4.与幼儿讨论要求,幼儿自由分组进行活动,教师有目的地引导
(1)鼓励幼儿把刚刚说到的“我长大了,能做或想做的事情”画下来,想怎么画就怎么画画面内容丰富...。