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大班美术活动《热闹的马路》说课稿大班美术活动《热闹的马路》说课稿___20XX-08-23
一、说目标瑞士心理学家皮亚杰认为“兴趣是刺激儿童学习的好形式”,幼儿只有对事物产生浓厚的兴趣才会注意力集中,参与主动,投入积极,从而获得知识经验,依据这一教学理论及对幼儿平时的观察,发现幼儿对马路上的车辆以及周围的事物很感兴趣,借着幼儿的兴趣,大家都同意以主题《热闹的马路》进行活动在之前,幼儿以会画马路边的房屋、树、和人物,为了扩展幼儿动手操作能力,这节课全部以立体的形式来展现马路上的车辆和周围的事物,从而发展幼儿的想象力和表现能力
二、说目标在这次活动中,我要求幼儿在老师设计好的马路上,用大小不一的牙膏盒、饼干盒、药盒等来制作立体的汽车;画出马路周围的各种事物,并注意合理布局,由此我制定了以下两个目标
1、通过想象、绘画、剪、贴等方法,表现马路上来往的汽车,促进幼儿的创造力和动手操作的能力
2、通过活动使幼儿感受自己创作中自然、朴实的设计,体验与同伴共同合作成功的喜悦重点搭建马路上的立交桥立交桥在城市重要交通交汇点建立的上下分层、多方向行驶、互不相扰的现代化陆地桥难点让幼儿合理布局十字路口的汽车,避免相撞
三、说准备我以“稳中求新”为自己定位,为了更吸引孩子的操作兴趣,我精心做了如下准备
1、各种纸盒(牙膏盒、饼干盒、小药盒)、做轮胎的卡纸
2、做红绿灯、树、房子、人物的彩色纸、玻璃纸筒
3、做灯的材料果冻壳、吸管、橡皮泥
4、双面胶、透明胶、小剪刀、记号笔若干
四、说教法和学法
1、教法a、情境谈话法引导孩子回忆、说说参观过的马路,激发幼儿的学习兴趣b、讨论法以出示图片的形式让幼儿观察上海立交桥的建构和形状,让幼儿对立交桥有更深的认识c、讲解提示法出示老师做好的示范汽车、绿化中的树、路灯、人物、房屋,让幼儿观察这些是怎样完成的着重让幼儿展开想象,大胆地说出怎样在马路上搭建立交桥
2、学法a、参与法在此次活动中,始终以幼儿为主导地位,鼓励幼儿操作、创作的形式,自由发挥作出不同形状的汽车和马路上行走和站立的人群b、分组法在操作过程中,我将幼儿分成四小组进行操作,让孩子们分工合作、体验共同合作成功的喜悦
五、说活动过程
1、谈话活动,引导幼儿回忆参观的马路...。