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文本内容:
大班音乐活动《何家公鸡何家猜》教案
一、活动目标
1、初步常试学唱广东话的歌曲,并对学广东话感兴趣
2、能有节奏地边唱边玩猜拳游戏,并会在间奏处做相应的肢体动作
3、体验和同伴一起歌唱、游戏的快乐
二、活动准备
1、乐曲准备《何家公鸡何家猜》,幼儿律动《大公鸡》
2、图谱六张
3、全班幼儿坐成扇形
三、活动过程
(一)、导入活动师生一起作律动《大公鸡》师小朋友们,你们会唱哪些关于公鸡的歌?
1、教师唱《大公鸡》,边做动作边表演
2、师生一起表演,第一遍不做动作,第二遍边做动作边唱
3、幼儿两人一组表演小朋友们唱得真帮!今天呀老师还给小朋友带来了一首关于公鸡的歌曲,请小朋友认真的听一听老师唱的这首歌和我们刚刚唱的《大公鸡》有什么不一样教师轻唱歌曲《何家公鸡何家猜》,(着重“公鸡”)提问你们发现什么?(幼儿自由回答)
(二)、学习演唱歌曲中的副歌部分
1、教师完整的范唱歌曲你们发现了这么多不一样的地方那谭老师告诉你们这是一首广东话的歌曲现在我们再来听一听,(教师范唱)那公鸡用广东话怎么说?(公“该”),跟老师说一遍(公“该”),那小鸡呢?母鸡呢?好,那我们把公鸡、母鸡、小鸡一起加上动作用广东话教一遍“公该”——“母该”——“小该”
2、重点范唱副歌部分,“何家公鸡何家猜,何家小鸡何家猜,何家公鸡何家猜,何家母鸡咯咯咯”边唱边做动作,幼儿跟着边唱边做动作现在请幼儿再来听一听公鸡、母鸡、小鸡这三个词在歌词里面是按什么顺序出现的公鸡——小鸡——母鸡
(三)、出示图谱
1、教师把歌词用普通话念一遍,然后小朋友和老师一起用普通话念一遍那歌曲的前半段(真奇怪呀.......是谁家的不知道(广东话唱))这段唱的是什么你们知道吗那老师把歌词用普通话念一遍(加上动作)你们听到了什么?(幼儿回答)我们看图谱来一起念一遍再来一遍加上动作(三遍)
2、看图谱共同演唱歌曲的前半段我们看着图谱把这段歌曲唱一遍?(三遍)
3、完整唱歌曲现在我们一起把这首歌完整的演唱一遍(加动作)模板,内容仅供参考 。