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大班音乐综合活动小熊找家活动反思《小熊找家》是一个规则游戏,对幼儿来说,能够自己开展这一游戏其基础就是掌握游戏人数与椅子之间多
一、少一的数量关系这也是本次活动的一个难点,因此在整个游戏活动中,把难点人数与椅子之间的数量关系作为一条线索贯穿始终,并层层深入、循序渐进地解决,充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,并把数学的内容融入其中,寓教育游戏之中在第一个环节中,以幼儿感兴趣的抢椅子游戏作为一个切入口引出课题,激发幼儿游戏兴趣,并使幼儿感知了解游戏人数与椅子之间的数量关系,为学习游戏《小熊找家》做铺垫第二个环节是迁移游戏经验,学习游戏《小熊找家》,引导幼儿再次感知并探索人数与椅子之间的数量关系第三个环节是再次探索并验证人数与椅子之间的数量关系,示范分组游戏的方法,同时引导幼儿自己解决分组游戏中椅子不同于集体游戏的放法,为幼儿自己开展游戏扫清了障碍最后一个环节就是应用已有经验,尝试分组游戏在整个活动中,也存在着一些不足
1、在活动中对时间的掌控不够,导致整个活动时间过长在前面的环节中,尤其是第一个环节组织较为拖沓,以致后面的环节时间很赶
2、作为一个音乐综合活动,在活动组织的过程中,对幼儿感知音高及速度还不够强调模板,内容仅供参考 。