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德能勤绩廉述职自我总结 德能勤绩廉是对自己的德、能、勤、绩、廉等方面的情况,作自我评估、、自我总结下面是搜集的德能勤绩廉述职自我总结,欢迎阅读更多资讯尽在自我总结栏目! 一年来,本人在上级___门的指导下,依法治校,使学校各项教学行政工作有序地进行下去,并且取得了一系列不错的成绩,现将一年来的履职情况述职如下 一年来,我对学校“五为本”办学思想和办学理念进一步丰实和实践,提出了我校科学发展的内涵——为学生提供成人、成长、成功发展的机会与平台,提高学生的学习生活品质,聚焦质量、特色、服务三大主题,为每一位学生的终身发展奠基并确定了我校科学发展的三大路径适位发展、可持续发展、特色发展 一年来,我们较为系统地实践教师专业发展的“三维四阶梯”工程三个维度是需求驱动、专业合作与支持制度;优师四阶梯工程即培养教师新秀的青蓝工程,培养教学能手的攀登工程,培养高级指导教师的引擎工程,培养学科带头人的名师工程,以此推动学校教师的专业成长 一年来,根据理论与实践结合的观点,我们提炼出符合校情的学校科学管理“三维六面”结构三个维度分别是效率导向、以人为本和价值引领借助正方体六个面提出科学管理的六个聚焦方面,即民主、专业、质量、执行力、特色与文化以此为引领,推进学校管理的科学化与精细化 一年来,在特色发展的实践中,我们逐步理清了我校特色发展的基本框架——“三维三层”结构三个维度,即学校德育一品“做最好的自己”;学校传统社区教育“服务学习教育”,特色项目“京韵鼓队与跆拳道并举”三个发展层次依次为——项目、课程与文化层,学校特色发展科学有序 一年来,我们在完成学校三年发展规划的基础上,反复研讨论证制定了新五年学校教育发展规划,并以此来引领全校教职工和谐有质量的发展我们以规划实施为重要抓手,统一思想,聚焦行动质量,学校办学思想已获得全校师生的认同并得到执行 一年来,我们坚持“知行合一,浸润体验,主题发展”的德育理念,以德育经验课程——为人之德课程、为民之德课程、为事之德课程、立生之德课程为载体抓手,极大发展了学校“浸润性、体验式、主题化”的德育特征,学校德育成效显著一年来,我们以“课堂教学的设计与改进”为载体,聚焦以学定教的课堂教学攻坚,坚持“先...。