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班主任培训工作计划3篇 班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,那么学校要怎么对班主任进行培训呢?要怎么写培训计划呢?本文是为大家收集班主任的,欢迎大家浏览~ 班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者,学生健康成长的引领者,是学生思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是教师队伍的重要组成部分,是实施素质教育的重要力量加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针,加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要,是全面实施素质教育,全面提高教育质量的必然要求,是加强班主任队伍建设的重要举措实施班主任培训,建立班主任培训制度,全面提高班主任履行工作职责的能力,从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平,更好地促进我校基础教育改革发展,具有重要意义根据我校实际情况,特制定本计划 组长丁小命 副组长程建军 成员陈志庆、原海锋、田晋芳 此次培训为班主任工作作前期准备以期各培训教师能适应正常班务工作,达到提高学生自律性、自觉性和学习积极性;提高学生德育素质;提高学生集体观念 教育法律法规类《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等 职业道德类《中小学教师职业道德》、《班主任》、《中学教师十不准》等 德育理论类《现代中小学班主任培训教程》、《班主任工作心理辅导》、《教师法治教育读本》等 德育管理方法类《班主任工作案例》、《中小学生安全须知》等
(1)班主任的专业素质修炼
(2)班主任的能力训练
(3)班主任的组织领导艺术
(4)班主任的关系协调能力
(5)班主任的工作方法与技巧 班集体的建设、组织能力,班级日常管理工作能力,班队活动的设计、组织能力,主题班会的创意、设计组织能力,弱势群体学生的帮扶教育能力,学生个案的观察教育分析能力,偶发事件的应急处置能力,与家长联系的方法和技巧等 全体教师,每年为一轮次采用学习、反思、实践训练、导师引领、专题研讨的培训模式
(1)聘请高级教师或优秀班主任作讲座、经验介绍等
(2)自主学习、学会反思在学习的基础上,学会反思自己的教育观念和行为深化成功经验,形成班主任工作个...。