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《优秀是教出来的》观读后感范文《优秀是教出来的》观读后感范文 《优秀是教出来的》是美国最佳教师将获得者罗恩·克拉克先生的杰作他先后三次被克林顿总统夫妇接见是一位具有传奇色彩的老师他幽默风趣,征服了一群又一群调皮捣蛋的“问题”学生,而且短时间内把他们调教成了品学兼优的学生他创造出了教育奇迹的55个细节带着这些好奇和疑问我走进了这本书猛一看题目就有不一样的感觉如说话先要讲礼貌、眼神沟通很重要、真诚祝贺获胜者、打喷嚏时捂住嘴、谢谢传递好心情、开开心心收礼物、全神贯注来读书、遇到难题找老师等等这些题目无不显示着细微和精细 再看内容更是娓娓道来,像是在诉说家常,讲故事同时他也在告诉我们,每个孩子都具有其独特的天资和可塑性,只要我们让孩子们置身于充满新鲜感的教育氛围中,只要让他们感觉到自己确实是被人需要的、被人爱着的,只要让他们成长并快乐着,那么,即使是令人头疼的问题学生也能成长为举止得体、品行高尚的好孩子 读过之后,反思自己的教育行为其实很多理念我们是相同的,比如我校的精细化管理、细节决定成败等等但为什么收效甚微?答案那就是只是想到了,而没有具体的操作方法;只是对学生进行说教,而没有像克拉克先生一样教给学生如何去做,甚至进行实地操作,树立榜样;更重要的是定下的规矩必须做到,说一不二;再者是严者当头,“严慈相济”比如在不要主动讨要奖品一文中写道一个学年结束的时候,我会给那些品行好的学生发奖品如果谁主动跟我要奖品,对不起,我是不会给的我会特别不客气的问他你跟我要奖品的行为是一种好行为吗?你表现好,做任何事都尽了最大努力,那是因为你想让自己变得更好,而不只是为了得到一件奖品我经常给那些在单元考试中得了100分的学生发奖品如果某个学生得了100分后跑过来问我能否得到奖品,我从来都不会给他他是这样说的,也是这样做的,在一次单元考试中,他为了奖励那些通过的学生,头天晚上熬夜赶制了一个巧克力蛋糕当他把试卷判完并发回去时,一个叫奎西达的.学生问道“克拉克先生,我们考得好的有奖品吗?”克拉克先生满脸通红的告诉他们“这个蛋糕确实为你们做的,但是既然你们问了,那就吃不到了”从此以后再也没有人问他要过奖品这样做确实不容易,但这样的确能培养学生不把奖品放在第一位,让...。