《冬阳童年骆驼队》课堂教学设计及反思

《冬阳童年骆驼队》课堂教学设计及反思《冬阳童年骆驼队》课堂教学设计及反思　　教学目标　　知识与能力　　认识3个生字，会写9个，抄写喜欢的句子课余，有兴趣的同学可以读读小说《城南旧事》有感情地朗读课文，能通过重点词句的理解，理解作者多童年生活的怀念　　过程与方法　　读懂课文，了解作者童年时对骆驼的关注，想象课文描写的童年生活画面情感态度价值观　　体会作者对童年生活的怀念之情　　教学重难点　　教学重点从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者的怀念之情教学难点理解课文最后两段　　课前准备　　歌曲《送别》、课件　　课时安排两课时　　教学过程　　

1、上课前，咱们先一起来听一支歌，会唱的跟着一起唱，认真听注意歌词（课件播放歌曲《送别》）　　这是根据我国当代作家林海音的小说《城南旧事》拍摄的电影《城南旧事》的主题曲《送别》，你在听的时候是什么样的感觉呢？（忧伤、失落）　　

2、它唱出的不仅仅是对离去的朋友的不舍，也唱出了对美好童年的深深依恋这是一部怎样的小说呢？阅读课文后面的“资料袋”　　今天，我们来学习课文《冬阳·童年·骆驼队》　　

3、这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同？（题目的三个词语中间有两个间隔符号）　　老师读题目，请同学们闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面？（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的　　“我”站在旁边静静地看着）　　这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧，齐读课题　　

1、自由读课文，把课文读通顺，读准课文中的生字和新词　　

2、说说课文写了作者童年时的哪些事情或片断？朗读相应的部分　　

3、全班汇报、交流（教师及时板书）　　课文以季节的推移为顺序记叙了作者的童年生活作者回忆了童年生活中的这几个片断

（1）冬天“我”看骆驼咀嚼（4自然段）；

（2）“我”关于骆驼系铃铛的想象（5—9自然段）；

（3）冬春之交看骆驼脱皮毛（10自然段）；

（4）夏天怀念骆驼队（11—14自然段）...。