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《和教师的谈话》读书心得体会范文(精选3篇)《和教师的谈话》读书心得体会范文(精选3篇) 当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法那么你知道心得体会如何写吗?下面是帮大家的《和教师的谈话》读书心得体会范文(精选3篇),希望能够帮助到大家 大学毕业后很少静下心来认真的读专业的教育理论书籍因为在我看来,只要多读书闲杂书籍也行,真心的爱孩子,努力的工作,热爱自己的职业,一切就足够了至于专业书籍,不是太过专业看不懂就是看上几页就心浮气躁,大多数都以工作太忙为由而忽略所以学校暑假的读书活动的开展让我重新找回了大学读书的做读书笔记的感觉 寒假我拜读的是前苏联教育学家赞可夫的《和教师的谈话》在前苏联他撰写的《教学论与生活》、《和教师的谈话》这些书被誉为教师必备书《和教师的谈话》一书读完,就像和大师促膝而谈,聆听大师的谆谆教导书中阐述了低年级教学中的一系列基本问题,还提出了不少值得借鉴的方法,使我收获良多 书中举了这样一个例子有些学生容易写错字,看到一件事不能很好地描述教师往往责怪孩子笨,思想不集中这说的不正是在教学工作中让我们老师大伤脑筋的“后进生”吗尽管家校“双剑合璧”,然而收效甚微有时都产生放弃的念头了这类学生的问题到底出在哪里大师指出,实际上是他们的观察力差因此教师在教学中要注意培养学生的观察力,要利用一切机会引导“后进生”观察事物,让“观察观察再观察”成为他们的座右铭大师还指出,要尽量设法减轻他们的思想负担,逐步使他们对自己的学习树立起信心读到这里,我的脸禁不住一热,反思自己平时对待这类学生,往往性子过激,不能对症下药,那个大谈“不可揠苗助长”的人干的却恰恰是违反事物客观规律的事总是拔高了要求,总是希望每个后进生能够达到自己要求的标准,结果是,学生因达不到而没有成功感,自己对这部分学生也越来越没有信心,以至于最终放弃这部分后进生 对于大师谈到的“学习诱因问题”,我也很感兴趣特别是他引述的列.托尔斯泰的那一席话让我深有感触“为了使儿童对人们所教给他的东西能够理解和感兴趣,不要对儿童讲那些他不知道和不能理解的东西,也不要讲那些他知道的并不次...。