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《地球上的星星》影片观后感《地球上的星星》影片观后感 《地球上的星星》是一部值得我们每一个教育者反思的印度影片而中国的学校教育和它有太多的相似的地方地球上的星星观后感怎么写呢下面是的《地球上的星星》影片观后感,欢迎阅读 《地球上的星星》这部电影的小主人公伊夏会把相似的单词搞混了,他在“认字”过程中出了问题,在“阅读”和“书写”时,不能通过把声音和图像结合起来,了解字的意思在阅读和书写中存在障碍,即所谓的“朗读困难”同时他在绘画方面有很高的天赋,比一般人在绘画方面有更强的能力然而,在家庭教育中,伊夏未能被父母理解;在学校教育中,老师没能根据他的问题对他进行辅导,而是不断地把他赶出教室,同时伴随着同学的嘲笑,渐渐地,伊夏从学不会转变成不想学,写假请假条,翘课……最后他遇到了他的伯乐尼克老师,在尼克老师的带领下伊夏最终克服了朗读障碍,并且在尼克老师组织的绘画比赛中战胜了尼克老师最终获得了绘画冠军的感人故事…… 从这部影片中我在思考现在的教育,从这三个方面分析应该怎么去帮助我们的孩子健康成长
1.一.受社会影响下的家庭教育 现在的社会过重地强调竞争,而在无形中忽视了对孩子自身的关注正如影片中尼克老师所说“我知道外面是一个无情,充满竞争的世界,一个大家都望子成龙、望女成凤的世界大家都要好成绩,医学、工程、管理……什么都是只要比别人差就是无法容忍的100分考了
95.5分…
95.6…
95.7分,只要比别人差就是可耻的,对不对看在老天的份上,你想一想,每个孩子都有自己的天赋,才能跟梦想,不是大家都只死想着要图和让自己的手指脱颖而出……然后忙着去修饰,让它们看起来更长如果哪天手指头断了,你们还要继续吗”家庭教育中,需要父母和孩子更多的沟通,给孩子建构一个“说”的环境让孩子能自由表达自己的想法,与父母沟通同时游戏也是增加父母与子女沟通的一个方式两个人一起玩时,能帮助孩子学习做人的道理;而一个人在玩时,则能发挥它的想象力,培养创造力 作为我们的学生家长,你们真正理解一个孩子吗你们能真正理解一个孩子吗孩子总有一天会长大,而教育所做的不是助其快快成长甚至不经意间压抑他们的成长,教育只是引导与发现,让他们顺着自己的方向,走一条属于他们自己的路而不是把自己的野...。