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《过新年》磨课反思范文《过新年》磨课反思范文 落实学生的养成教育,培养学生良好的习惯是每一个教育工作者首要的责任学生的养成教育不仅仅是班主任、语文、数学教师的责任,也是我们各个学科义不容辞的责任低年级学生活泼好动、自制能力差、精力集中时间短,在音乐课堂教学中课堂的管理成为一个突出的问题通过本次小组研讨磨课、观课,我收获如下 在课堂教学中会经常被各种问题困扰,费尽心思设计的教学环节,绞尽脑汁创设的情境,在实际教学过程中效果却一般学生没有被我们设计的教学环境、环节所吸引,没有起到我们预期的教学效果 在本节课的教学过程中学生乐于参与,能够认真、积极参与音乐的活动学习中,能思维活跃积极回答问题,不同层面的学生都能参与到学习的全过程,学生兴趣持续时间约为30分钟特别让我感动的是在刚开始有一个小男孩精力不够集中,但通过不断的师生互动、音乐实践活动的参与,该生在参与打节奏时已经完全融入到整节课的情境中,继而有兴趣的学习直至下课这与本课基于一年级孩子的生活、学习体验的活动设计是息息相关的 细节决定成败,在课堂教学中我们应该注意每一个细节,从细节处培养孩子养成良好的学习习惯 在本课的教学中,于老师通过语言、肢体语言、打击乐器等处处引导、规范学生的良好的学习习惯,让习惯的养成贯穿于整堂课比如“悄悄地”,“老师要请最安静的孩子参与表演等”,指挥中结束的动作让学生停下来等等 作为年轻教师,我们没有丰富的教学经验,只有一点一滴的摸索积累观课就像一面镜子,它不仅照出我们自己在教学中的不足,更会让我们从中学到自身所没有的东西磨课是智慧的碰撞,在这里我们抛出心中的困惑,吮吸着众人的精华让我们在观课中学习,在磨课中成长【《过新年》磨课反思范文】相关文章
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