还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
一夜的工作教学设计范文一夜的工作教学设计范文 教材简析 《一夜的工作》是第三单元的一篇略读课文,节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》作者在文章中先简要交代了自己得以目睹总理工作的缘由,然后着重叙述了他陪同周总理审阅稿子时的所见所闻,最后抒发了自己真切的感受作者抓住了总理一夜工作的片段,来反映周总理一生的工作作风和精神品质,选材以小见大、以点带面文章质朴无华记叙过程没有任何华丽的修饰,感情色彩却十分浓郁全文笔墨集中,中心突出,凡与中心无关的枝节,作者都尽量压缩,做到了有详有略 学情分析 六年级学生已经有一定的阅读能力,本文内容并不深奥,学生自己能读通、读懂课文但是学生的理解感悟能力还有待提高,因此教学中,让学生用读读、划划、说说、议议的方法自主学习,引导学生对语言文字主动探究 对于周总理那个年代离现在这批小学生比较久远,他们对当时的情景知之甚少,学生对于课文中作者的感情会难以理解课前让学生搜集周总理生平事迹的资料和图片,对周总理这位伟人有初步的认识由于小学生容易就事论事,认识、情感上的升华有一定的难度,还需想办法引导体会周总理生活的简朴和工作劳苦,感受周总理的伟大人格 学习目标
1.读读记记“审阅、陈设、及其、转椅、隔壁”等词语
2.正确、流利、有感情的朗读课文
3.理解课文内容,从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格
4.领悟本课通过朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法 教学重点 理解课文内容,体会周总理辛勤工作和简朴生活的崇高品质 教学难点 理解课文最后两个自然段 教学方法 自主阅读畅谈法、情景教学法等 教学准备
1.教师准备多媒体课件
2.学生搜集有关周总理的资料;预习课文 教学时数一课时 教学过程
一、谈话导入
1.(出示周总理照片)同学们,照片中这位刚毅睿智、和蔼可亲的老人是谁呢?他就是 我们中华人民___的第一任总理周恩来
2.你对周总理了解多少?(生汇报收集的资料)
3.同学们,周总理是我最尊敬的人他赢得了全国人民乃至全世界人民的崇敬和爱戴1976年1月8日,周总理逝世时,_...。