何不让学生也参与评课网友来稿

何不让学生也参与评课网友来稿何不让学生也参与评课网友来稿湖南双峰六中龚勇军公开课评课活动是教学教研工作的一个重要环节，传统的评课方式没有学生的参与，仅仅是一种撇开学生的一厢情愿的评价这种评课的不足是显而易见的，它既无法全面客观地了解学生的实际需求和体验，也不利于信息的反馈，在评课以后的教学工作中难免不脱离学生实际，偏离教学方向所以让学生参与评课，不仅是理论问题，更是现实的课题，它符合素质教育和新课程的要求，并对教学工作产生重要___笔者认为，让学生参与评课应该做好以下几项工作　　第一，应树立正确的学生观学生是教学服务的对象，是学习的主体，教师只是学生学习的促进者，学生理应是评课的主体之一只有树立了这种学生观，我们才会重视学生在评课中的作用第二，应坚持民主、平等的原则因为受年龄、阅历和认知水平等因素的限制，学生在评课中所提___，有时难免会出现片面或偏激的倾向这时教师对于学生在评课过程中表现出来的不成熟，不能求全责备，要循循善诱，要注意保护好学生的积极性当学生看法和教师相左时，不要急于下结论，要留有余地，可让师生继续交流和探讨，更不能摆家长作风，斥责学生第三，应提高学生的参与度可以从两个方面入手其一是合理安排参评学生的人数，使学业成绩较好、一般和较差的学生都有代表参加，要克服只让少数成绩较好的学生参与的做法；其二是提高其在评课中的地位，要让学生全程参与，有效参与，要让学生自由发表看法，讲出自己听课的真实需求和感受，不能把教师和学生的活动分开，也不能让学生只是做评课的观众和点缀　第四，应坚持多向度的方法多向度是指既有教师之间的互评，又有教师对学生表现的评价；既有学生对教师的评价，又要有学生自我评价和学生之间互评让学生评价教师要注意全面性，既讲优点，又讲不足要引导学生自我评价和相互评价中发现问题，并尝试探究解决问题的办法，实现评价为教学服务　　另外，让学生参与评课并不否认教师在评课中的作用教师在评课中要发挥好主导作用教师在评课中要善于营造和谐的氛围，设计好评课的环节，使评课过程井然有序，充满生机和活力评课活动还要坚持时效性原则，当天开课当天评课，缩短上课和评课之间的时差作者邮箱gongyongjun006@

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