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初中物理课堂有效教学策略初中物理课堂有效教学策略中学阶段是学生学习知识,提升能力的重要阶段,学生最主要的学习场所课堂应该发挥其有效性作用,激发学生兴趣,培养学生能力,所以有效教学成为众多教师都积极探索的目标我认为,有效教学即是在教学过程中,教师为了实现教学目标,促使学生发展而创造性的综合利用一切合乎教学规律、教学原则、先进的教学方法的教学方式、方法策略来优化教学缓解,改进教学过程
一、从非智力因素入手,实施有效教学
1、激发学习兴趣,培养学习动机的策略兴趣是最好的老师,能促使学生思考,积极主动地学习我们可以通过以下两种方法来激发学生的兴趣,培养学生的学习动机,实施有效教学
(1)创设充满趣味的情境实验,激发学生兴趣物理是一门以实验为基础的学科,要丰富学生的经验和知识,离不开实验,要提高学生的动手动脑能力,离不开实验,物理实验是激发学生兴趣的最好途径要根据初中学生的心理和思维特点设计演示实验教师可以用各种各样的小东西做成样品,进行演示实验当学生看到这些现象的时候不仅能够激发他们的兴趣,产生并保持积极的学习意愿,而且还可以让他们相信这些物理规律的存在,例如“瓶吞鸡蛋”实验,模拟马德堡半球试验2建立良好的师生关系,促进学习兴趣正所谓“爱屋及乌”,学生喜欢一位老师就会连带着喜欢这位老师教的这门课,这就是爱的迁移当学生喜爱的老师走进课堂的时候,学生会由于对这位老师的喜爱而使自己的学习兴趣油然而生教师要尊重学生,让学生亲其师,信其道;教师要和蔼而严肃,不能随便批评学生;教师不管在课堂上还是课堂外都应该和学生进行心灵的沟通,亲近学生,增加师生情感交流,积极主动地营造融洽的师生关系;教师要不断鼓励学生,使学生对物理课产生兴趣,树立自信心
2、合理运用多媒体初中物理教师应该与时俱进,充分利用多媒体提高学生的理解能力,并调动学生的学习积极性首先,教师可以通过丰富多彩的视频、图片、文本等资料丰富学生的物理知识,强化学生的学习其次,教师可以利用多媒体展示一些在生活中或凭肉眼不能看到的物理现象,提高学生的理解能力,提高学习效率最后,教师可以利用多媒体课件或软件提升学习效果
二、准备充分,实施有效教学
1.做好预习工作,养成良好习惯良好的开端是成功的一半,每节课上课前,教师应该让学...。