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文本内容:
大班主题活动《我要上小学啦》教案设计大班主题活动《我要上小学啦》教案设计
1、通过活动,让幼儿学会独自分类整齐和摆放小书包里的主要学习用品,为入小学做好自理能力准备
2、初步了解感受小学生的学习和活动,激发幼儿入小学的愿望,向往当个小学生
3、乐意与同伴交流分享自己对小学的了解
1、幼儿人手一份操作材料用盘子装各种图书、书包、双层铅笔盒、书皮、铅笔削、铅笔、橡皮擦、练习本、垫板、学生卡、红领巾、功课表、“我会书包”记录表;包书皮、系红领巾、铅笔盒、课本及作业本的步骤示意图
2、事先和班级的一位小学教师家长联系来班级助教事宜,拍摄小学一日学习生活各个环节片段的录象及小学生书包的过程的录象
3、创设小学课堂情景各种文具、桌椅摆放、粉笔、黑板、音乐磁带、三用机、录象机、VCD
一、集中活动,提出任务(地点音乐厅)
1、介绍今天我们请来的助教小学老师,请小朋友跟着小学老师一起模拟小学生在学校的学习生活 “小朋友,今天我们请来了我们班何嘉欣的姑姑、前埔南区小学的何老师来我们班我们用掌声欢迎何老师的到来!”何老师与孩子们问好“今天何老师要告诉我们怎样做一名一年级的小学生,还要教我们学做小学生呢!”
2、提出任务学做小学生和学习书包 今天我们要学做小学生,一些小朋友可以跟着何老师到教室学习,另一些小朋友可以留在这里跟吴老师学习
二、幼儿自由选择所要体验的生活区或体验区,进行活动(地点音乐厅和教室)
(一)生活区“我的小书包”
1、教师出示书包,请幼儿谈谈书包里都放有哪些学习用品? “小朋友,你们这是什么?你们知道书包里装着什么吗?”请幼儿个别回答
2、请幼儿取出和同伴讨论书包中的各种学习用品 “现在请小朋友把书包里的东西全部拿出,放在盘子里,还可以和旁边的小伙伴说说你书包里的东西”
3、提出任务“今天我们要来学习自己的小书包”
4、教师介绍“我会书包”记录表与步骤示意图的使用方法 记录表小朋友做完一件就按做的先后顺序在表格里写上数字,比如第一削铅笔就写上1,第二包书皮就写上2……
5、幼儿进行第一次边边将自己的步骤记录下来 教师巡视指导,注意观察幼儿的不同顺序与方法
(1)削...。