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幼儿园大班主题活动《班级公约》主题教案幼儿园大班主题活动《班级公约》主题教案 在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是精心的幼儿园大班主题活动《班级公约》主题教案,仅供参考,大家一起来看看吧 《幼儿园教育纲要》中指出“培养幼儿良好行为习惯,注重潜移默化___,并贯穿于幼儿生活与各项活动之中”在我们生活中,我们常常会看到这样的现象,美丽的花坛旁边有人们丢弃的果皮,穿着时髦的阿姨会随手丢下用过的餐巾纸,这些现象潜移默化地影响着下一代对待生活的态度毕竟,幼儿期的孩子在行为上还处于他律阶段,他们并不懂得什么是对的,什么是错的,别人这样做,他们也会这样做作为老师应该用各种方式让幼儿获得正确的情感体验,要让幼儿明白不文明的行为对我们社会、生活所造成的危害,要让幼儿在理解的基础上关心、爱护周围以及班级环境,关注自身的生存空间,养成讲卫生、爱清洁、爱护环境的好习惯,使他们在内化的过程中成为良好行为习惯的宣传者、执行者,并将良好的习惯泛化到周围人身上,从中找到快乐 活动目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用根据幼儿年龄特点及发展水平,本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起,从日常生活点滴小事做起,并在潜移默化中领悟到保护班级环境的重要性,进而将环境保护意识提升为一种生活习惯,特制定以下活动目标
1、能共同协商制定班级规则,并用绘画的方式表征
2、发展初步的责任感
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的.好习惯 确定了活动的重点难点,才能在活动组织中有的放矢,所以活动的重点难点确定为遵守班级公约,形成爱护环境的初步责任感 为了更好地服务于本次活动目标,完成活动内容,我做了以下准备工作
1、每组一张较大的纸,每位幼儿一支笔,一张可写班级公约的大纸
2、位置略低的空白墙壁,作为班级公约主题墙 新《纲要》指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动我们贯彻新《纲要》提出的“教师为主导,幼儿为主体”,并且尽量体现“细”和“近”的基本原则,从幼儿接触的家庭环...。