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文本内容:
有关课堂教学总结锦集7篇有关课堂教学总结锦集7篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,不如立即行动起来写一份总结吧你想知道总结怎么写吗?以下是帮大家的课堂教学总结8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 本学期在王老师的悉心指导下,我在语文课堂上进行了改革和创新四十分钟的课堂分成了三个板块第一板块是学生的课前展示,第二板块是课堂教学,在学生充分预习的基础上进行重难点突破,第三板块是课外拓展或解决作业 随着课改的不断推进,课堂在不断发生变化,学生的学习状态也日趋到达良好现将本学期的课改实验成果作阶段性总结 课前展示以小组为单位进行,在小组长征求组员意见后,由班委会成员和组长一齐确定展示资料和评比细则 确定展示的资料如下
1、成语接龙
2、讲成语故事
3、朗诵诗文
4、好书推荐
5、主题演讲
6、介绍课外知识
7、演课本剧
8、讲名人轶事
9、故事新编
10、编科幻故事 教育家苏霍姆林斯基说“所有智力方面的工作依靠于兴趣”,语文课教学过程亦应重于调动学生学习语文的兴趣“好的开端是成功的一半”一堂成功的语文课也不例外,这正如一篇佳作要有新颖别致的开头才能引人入胜一样 只上几堂语文课,即便是选编超多课文的新教材,对学语文来说还是沧海一粟,不可能使学生智慧地去理解事物,理解生活课内向课外延伸,这既是联系,也是发展俗话说得好”得法于课内,受益于课外”要把课内思考和课外生活的理解结合起来,课堂里从展示活动抓起,培养学生从一种现象或者一则小故事中理解其智慧,用心实践叶圣陶先生“课堂里学,生活里用”的语文教学思想,促使学生提高辨析潜力,延伸对生活的理解语文课文生活,因此,要想让学生学好语文,需要引导他们感知社会生活进行展示活动不仅仅能增长潜力,同时也陶冶了学生的情操这些活动为课堂学习语文作了良好的铺垫 本学期学生自编自导的课本剧成为课前展示的一大特色他们精心地选材,乐此不疲地排练,为的就是课前精彩的展示 陶宇琳那一组表演的《石壕吏》十分精彩,演出过后班级掀起演课本剧的热潮一浪高过一浪,每组展示时...。