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风儿玩累活动反思风儿玩累活动反思活动反思本次活动重点是引导幼儿理解散文的内容,难点是感受散文的意境美和语言美导入时谈话“春天是一个美好的季节,在春天里你看到人们都有哪些活动?”请幼儿说一说,教师讲评春天是播种、锻炼身体、心情愉快的好季节人们可以放风筝、玩风车请一名幼儿玩风车,引导幼儿知道漂亮的风车大家喜欢,小朋友一跑动产生风使风车转起来就更有意思了,原来我们的游戏也需要风,风的用处可真不小,真是我们的好朋友然后,引导幼儿欣赏散文,理解其内容,感受散文的意境美和语言美提问散文的名字叫什么?散文里说了一些什么有趣的事?这件事发生在什么季节?并进行分段欣赏,理解散文内容,运用挂图,朗诵教师朗诵春天风儿和我,提问春天风儿和我之间有什么事情发生?他为什么在外面等我?隔着窗户我看到了什么?我知道,是风儿把她们打扮成这样的,小朋友你知道吗?学说这一句总结原来是温暖的春风吹绿了柳树,吹红了桃花,风儿可真能干,为我们带来了美丽的景象再提问这是什么季节?夏天是一个什么样的季节?教师朗诵夏天风儿和我提问他看见我在冒汗,是怎么做的?雨过天晴,我和风儿又做了什么?总结夏天是一个雷雨季节,下过雨后,天气放晴,空气很清新湿润,小朋友可以出来高兴得做游戏,呼吸新鲜空气,这样的好事情也是风儿带给我们的,我们真要感谢他提问过完夏季到了什么季节?秋天风儿和我干什么有趣的事呢,请幼儿听散文朗诵,提问风儿和我在干什么?是怎样捉迷藏的?风儿沙拉沙拉的歌唱,他真会唱歌吗?是什么声音?随着歌声,叶子是怎样落下来的,散文中是怎么说的?幼儿学说,并学一学动作总结听,散文里说得多有趣呀,咱们小朋友也要多观察,会发现很有有趣的事,风儿就像人一样还会与我们做游戏捉迷藏呢提问经过春天、夏天和秋天,到了冬天,风儿长大了,散文里是怎样说的?有时,天冷极了,风儿怕我来在被窝里不起床就怎么做的?其实,我是怎么做的?我告诉风儿什么?请幼儿学说放心吧!不管天气多冷,我都会按时到幼儿园的为什么呀?总结风儿在一天天长大,我也一天天长大,我们应当和风儿比赛,看看谁进步快请幼儿欣赏散文录音第二遍提问你有什么感受?引导幼儿说出很优美很有趣优美体现在语言美、景色美、游戏美有趣体现在游戏有趣、风像人一样可以与我...。