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文本内容:
[线上教学个人心得浅谈]线上课程的心得体会线上教学个人心得浅谈疫情当前,全民宅家,开学临近,___门提出“停课不停学”,各个学校,各个老师摩拳擦掌虽然有些手忙脚乱,但是依然做好了“开展线上送课和学习”的准备从开始慌乱到现在各种手段协调配合,老师们已经能够灵活的适应网上教学,并且教学的效果也大大的提升自从线上学习以来,就像同学们说的那样——每天的数学课是最让人期待的,因为老师总会让我们先进性探究学习,虽然少了在学校时的与人合作探究,但在家里线下的独立思考和操作也是一样令人开心和充实的事在新课标的背景下,如何让学生感到数学好学,并能把数学当成是一种乐趣,然后合理的安排自己的学习时间,有计划、有步骤、有针对性的指导学生掌握各种学习方法,启迪学生能够主动的、独立的学习,从而达到线上学习的目的近段时间的数学线上学习,我的具体做法,我先谈一谈
一、线上教学以来,我的做法1,引导学生预习,培养学生的自学能力引导学生在前一天所推送“前置性”学习单的带领下,自主探究和主动学习新知,在不借助任何帮组的情况下独立完成“前置性”学习单实践证明,养成良好的探究学习习惯,能够使学生变被动学习为主动学习,同时能够逐渐培养学生的自主学习的能力2,加强思维学习,提升学生的思考能力我在线上教学过程中,考虑到对学生的监管存在一定的盲区,因此结合同学们已有的知识水平和现有的实际学习条件,引导学生和启发学生在自己的现有生活的圈子内去寻找和发现与数学有关的问题积极地开动自己的思维,能够站在数学的角度分析问题,寻找解决问题的方法,让自己的自主学习既充实又有意义并能够积极主动的和自己的家长或是老师分享自己的问题和收获,每天都能不间断的提升自我的思考力3,针对性的训练,提高学生的解决能力要想学好数学,多做习题和有针对性的训练是难免的,但不是乱做或是搞题海战术,是要熟悉和掌握各种题型的解题思路学生线上学习后往往容易急于完成书面作业,忽视必要的巩固、记忆、复习以致于出现照例题模仿、套公式解题的现象,造成为交作业而做作业,起不到作业的练习巩固、深化理解知识的应有作用所以说,有针对性的训练和方法的掌握对于提高同学们的实际问题的解题能力有很大的帮助4,指导学生记忆,提升学生的记忆力教学如何克服遗忘,以科学的方法记忆数学知识,对学生来讲是有重大意义的现在的他们正处于思维...。