【统编人教版】五年级上语文6《将相和》优质公开课教学设计人教版语文五年级下册

【统编人教版】五年级上语文6《将相和》优质公开课教学设计人教版语文五年级下册6《将相和》优质公开课教学设计【教学目标】知识与技能:

1.认识13个生字和3个多音字会写12个字正确读写“无价之宝、召集、大臣”等词语

2.有感情地朗读课文

3.了解课文内容领悟三个故事之间的内在联系感悟人物形象体会人物的爱国思想和他们各自美好的品质过程与方法:

1.运用读、议等多种方式帮助学生理解人物形象

2.采用讲述三个故事给故事加小标题的方法说说三个故事之间的联系;帮助学生理解故事情节感受故事的曲折生动训练学生的概括能力情感态度与价值观:

1.体会人物的爱国思想和他们各自美好的品质

2.激发学生对课外阅读的兴趣【教学重点】了解故事内容感悟人物形象【教学难点】了解三个故事各自的原因和结果以及这三个故事之间的因果关系【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】

1.读写本课生字词

2.了解本课的主要内容

3.抓住蔺相如的言行感悟蔺相如的高尚品质【教学过程】

一、设疑导入

1.板书课题“将相和”齐读两遍然后出示多媒体课件:题目中的“将”指谁廉颇“相”指谁蔺相如“和”是什么意思和好

2.由“和”可以推想他们以前可能“不和”那么他们为什么会不和呢让我们一起来学习课文设计意图:抓住题目中的“和”字引入课文激发了学生读文的兴趣

二、检查生字整体感知

1.自由读课文记录所需的时间说说你读懂的内容

2.出示生字词检查学生的预习情况出示课件1:召集大臣商议解决称赞商量允诺典礼胆怯示弱拒绝职位得罪同心协力无价之宝出示课件2:

3.理清脉络概括段意出示课件3:1本文讲了几个小故事找出每个小故事的起止段落并用一个合适的小标题概括小故事的内容2讨论交流本文讲了三个小故事出示课件4:第一个故事第1—9自然段:完璧归赵第二个故事第10—14自然段:渑池之会第三个故事第15—17自然段:负荆请罪

4.出示课件5:本文主要讲了一件什么事本文主要讲了廉颇和蔺相如由“和”到“不和”又到“和”的故事设计意图:在认识生字词的基础上了解课文主要内容通过交流小标题对学生的概括能力进行...。