【《道德与法治》教研组计划】道德与法治教研组特色

【《道德与法治》教研组计划】道德与法治教研组特色20XX—2020学年第一学期道德与法治教研组工作计划

一、指导思想深入学习和贯彻《道德与法制》课程标准，树立以人为本的教学理念以学校教导处工作计划为指导，围绕进一步提高课堂教学针对性和实效性这一目标，开展以“基于课程标准，关注学习经历，创生学生智慧”为主题的课堂研讨活动，营造良好的教学研讨氛围，提高教研组老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力，对课堂教学的调控能力借助网络教研这个平台，寻找与开拓更宽视野的教学研讨活动，力争使学校的道德与法制、品德与社会学科再上新台阶

二、工作重点

1.以统编教材实施为契机，学习道德与法治三到六年级基本教学要求，备课规范化

2.认真学习先进的教育教学理念，以培养惹人爱的学生为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用

3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生能联系周围，提高学生的道德认识

4.配合教导处，要求教师做到认真备课、上好每一堂课着力提高课堂效率，向40分钟要质量；提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进行检查反馈要面向全体学生，不歧视任何一个学生，突出学生的主体作用

5.积极开展听课、评课活动，鼓励教师在教学中注重信息技术的运用，结合我校实际，开展丰富多彩的课内向课外延伸活动，提高教育教学的实效

6.在备课方面，倡导“高效、共享、反思”的备课方式，每个年级可针对年级特点结合学校德育工作精心准备一份备课特别要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯

三、具体工作

1.校本培训课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式，并要求逐步转化成广大教师的教学行为校本教学研究作为理念与实践之间的桥梁，有助于提高教师的教学实践水平作为教研组长，我将带头努力学习，通过多种渠道加强对教师基本素养和综合素质的训练，提高教师把握教材、精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力教研组不断强化学习教育，要求我们每位老师认真研读了《道德与法治》新课程标准，了解每个年级段的教学目标和要求，从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观

2.教研活动

（1）确保每学期一定次数的教研活动，学习教育科学，科...。