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文本内容:
【二年级上册语文教案狐假虎威人教部编版】二年级上册狐假虎威课文第21课《狐假虎威》第二课时教学设计)设计者潮州市湘桥区阳光实验学校杜钰铿教学目标知识与技能
1.读准“假、威”等15个生字,以及文中重点词语
2.正确书写“爪”字
3.正确、有感情地朗读课文,并能进行角色扮演过程与方法
1.抓住重点词语,理解故事内容
2.通过朗读和表演,理解“狐假虎威”的意思,知道狡猾的狐狸是借助老虎的威风吓跑百兽的情感态度与价值观让学生懂得生活中有些人就像狐狸那样,借助别人的力量吓唬人,其实自己根本就没有真正的本事学情分析学生是学习的主体,学习的主人,二年级的孩子有效的注意力时间还不长,语文知识和能力水平还不是很高,所以整个教学过程不能一味讲解,不能独立从语言文字去理解文意,应该是“以读为本”,“以读代讲”,让学生通过自主学习,通过多种形式的朗读来理解内容,感悟课文,通过形象的角色扮演来融入课文情境,从而感悟文章深意,弄懂道理教学内容分析《狐假虎威》讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过老虎,不仅使自己逃脱危险,还借着老虎的威风吓跑其他动物的故事本文语言生动形象,特别是对狐狸、老虎的神态、动作、语言描写惟妙惟肖,可以看出两者不同的特点——狐狸的狡猾和老虎的愚昧,读起来趣味盎然教学重点
1.正确、有感情地朗读课文,理解“狐假虎威”的意思
2.分角色演一演“狐假虎威”的故事教学难点分角色演一演“狐假虎威”的故事教学资源课前准备教师课件,图片,头饰,道具学生读熟课文,复习上节课教过的内容,预习笔记课前热身课前小喇叭——说出含有动物的成语教学环节与活动一.复习引入,回忆内容
1.师同学们,刚才我们说了那么多含有动物的成语有一个是我们上节课学过的,就是——“狐假虎威”今天我们继续来学习第21课《狐假虎威》回想一下,课文讲了一个什么故事?
2.学生回忆上节课学过的课文内容,自主发言
3.检查学生对上节课所学习的字和词的掌握情况二.精读故事,理解内容
(一)学习第1自然段
1.师朗读第一段在茂密的森林里,有一只老虎正在寻找食物一只狐狸从老虎身边窜过老虎扑过去,把狐狸逮住了
2.学生听后,说说读懂了什么?
3.指导学生从“老虎扑过去,把狐狸逮住了”这句话体会老虎的凶猛...。