原来的拼音[用心引领孩子学拼音,──记拼音教学的点滴体会]

原来的拼音[用心引领孩子学拼音──记拼音教学的点滴体会]用心引领孩子学拼音──记拼音教学的点滴体会科目小学语文摘要汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具，是小学生开启智慧大门的钥匙拼音读写是学生识字、阅读、写作的基础，也是中文教学中不可缺少的一部分学好了拼音学生就能流利地阅读文章，能够掌握更多的字词，随着长时间的积累，学生的阅读和写作水平也就得到了提高因此，学好汉语拼音对学生的语言水平至关重要关键词小学语文；拼音教学；教学模式；创设情境，图形结合，儿歌识字整合内容汉语拼音是小学语文教学的第一道难关，也是小学教学中比较枯燥乏味的、再加上教学对象是刚从幼儿园进来的，这就使得本就不吸引人的拼音教学难上加难怎样把枯燥乏味的教学内容，通过适当的教学方法和教学手段使之变得生动有趣，从而最大限度地激发学习兴趣，拼音的许多字母的读音和形状极易混淆起来，如何让学生分辨清楚，这是教学的难点怎么圆满地解决好这个难题呢？我结合新教材的特点以及自己的教学反思，谈一些体会

一、创设情境，让学生享受拼音教师要创设与学生生活关系密切的、适合学生已有经验的教学情境，帮助入学不久的低年级学生，通过各种实践活动自主学习趣味化生活化的教学情境可以有效降低学生学习汉语拼音的难度例如，在教学声母j、q、x与u相拼时，可制作动物头饰、唱儿歌、组织学生参与表演活动“j、q、x，好朋友，三人一块去旅游路上碰见了小a，小u小u有礼貌，脱下帽子问声好”让学生在形象、直观而富有情趣的童话故事表演中，认识字母，熟悉拼写规则，掌握教学内容此外，采用了故事导入法一开始我让学生看着这幅美丽的图画，给他们讲了个故事在一个美丽的小村庄，有青青的小草，绿绿的大树，一条弯弯曲曲的小溪清澈见底清早，太阳公公出来了，小朋友、小动物们都起床了新的一天开始了，大家多开心啊！瞧，小姑娘来到河边的草地上练起了嗓子，aaaaa－－－－aaaa大公鸡也在草地上练起了嗓子，听！ooo－－－ooo－－他们的歌声引来了大白鹅，伴随着优美的歌声，大白鹅在水中翩翩起舞，它跳着跳着发现自己在水中的倒影多美呀，便不由自主地哼起歌来，“eeee，eeee”（学生也兴趣盎然地跟着我唱起来了），这时我便开心地对孩子们说道“这么多小鹅都跟来了呀！小河的清晨多热闹啊！”学生开开心...。