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文本内容:
2020年小学班务学期工作计划小学班务工作是给小学生打下基础的工作,能够帮助学生从小学跨入中学的大门为核心,深入开展各种活动,全面提高教育教学质量,为上一级学校送一个合格的小学毕业生下面是第一带来关于20xx年小学班务学期的内容,希望能让大家有所收获!新的学期开始,面对小学毕业班学生生理心理情况,在学期初做好工作计划,以更好的指导自己的工作进入毕业阶段的六年级学生,他们活泼好动,积极向上,都想以崭新面貌出现在将来的初中生活中他们自我意识更强独立能力更高,对于心理上不能理解的东西会完全排斥,对于强加入身的要求将会反对他们更易于激动,自我控制力虽有提高,但情绪不稳定易暴易恼,出现打闹、谩骂情况难免针对孩子们的这些特点,我特制定以下的工作计划
一、抓常规、抓小事不放松学校中的常规教育,就是小事教育,把常规化为各种小事给予孩子们去做,并由孩子们自已来监督自己的同学做得如何,使每个学生在大家的监督下,逐步养成良好的学习习惯与生活习惯这也是我班中从中年级就开始进行的小事教育活动,到现在已经起到了一定的教育养成作用
二、抓班干部的培养,形成一支有能力的班级干部班干部是班主任做好班级工作的小帮手,如果班干部能力强就可以使班级工作上一个台阶,更由于师生的合作活动使班级工作充满活力一由学生选出自己认可的班干部班干部必须由大家选出,这才可得到大家的认可,并在工作中得到大家的认同所以开展评选工作并由大家推选班干部是必要的二安排具体任务,指导工作班主任给班干部分工,他们去干具体的工作,在这个过程中班主任给予工作方法的指导,在实际活动中培养孩子们的工作能力三发扬民主,班干部献计献策,活跃管理让班干部在活动中主动积极的办法就是常听他们___,常运用他们的方法,让班干部看到自己的思维成绩,工作结果
三、自我教育与教育结合进入六年级下学期的学生,对自己内心的反思,对自己行为的认知,虽有发展但并不深入,所以培养孩子们进行自我教育是必要的也是必须的一利用晚点时间,让孩子们发现自我,改变自我晚点时间孩子们对今天的情况进行反映批评与自我批评,表扬与自我表扬,在这些活动中发展孩子们的自我认知能力,自我教育能力二写分析书孩子们在生活中学习中难免出现错误,这时就利用写分析书的方式,培养孩子们的自我教育能力,自我认知能力...。