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文本内容:
小班第一学期班主任个人计划为了促进幼儿全面和谐地发展,幼儿园的班主任制定了下面是第一收集关于小班班主任计划的资料,希望大家喜欢20xx年9月,我既激动又担心的迎来了小班的孩子激动,是因为我从事我喜欢的幼教工作,在我人生的道路上迈出了第一步担心,是因为我知道迈出这一步是很艰难的,担心因为工作经验的不足而影响到教学工作的开展但是,不管怎么样,我会本着学习的态度以及热爱事业、爱孩子、全心全意服务家长的思想,虚心向园内有经验老师和家长请教相信在我工作生涯的道路上定能开好头起好步,能胜任本班的工作一.班级基本情况分析本学年我担任小3班班主任,与倪会磊、赵树燕搭班本班共有幼儿15名,男孩6人,女孩9人其中有4名幼儿有过上幼儿园的经验,对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识虽然经过分班,但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生在自理方面,他们基本能独立用餐,就个别吃的比较慢,能够独立上厕所大、小便但毕竟幼儿存在个体差异,在日常生活及学习常规方面仍存在着差距如
1.有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿
2.个别幼儿不能自主的上厕所,经常尿湿裤子,需要老师引导和教育
3.有些幼儿常规比较差,上课时间走来走去
4.有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具而是乱扔玩具针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况,遵循小班幼儿年阶段身心发展规律,全面开展各个领域课程教育,让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活,帮助他们逐步适应新集体的生活,初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯,从而使幼儿健康、快乐成长二.保教工作一语言领域
1.针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通,语言表达不是很清楚,我们主要创造一个自由、宽松的语言环境,鼓励幼儿能用简短的句子回答问题,表达自己的意思把语言教学活动贯穿在游戏活动中,让孩子们在游戏中提高语言表达能力,自由发挥其角色,自由的去表达,开心的交流
2.养成注意倾听的习惯,发展语言理解能力在午睡前给幼儿讲故事,听录音故事、儿歌等,让幼儿多倾听这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯
3.在平常说话时,及时纠正幼儿错误的发音二健康领域
1.针对小班幼儿年龄小,自理能力差的特点,让幼儿养成良好的常规是很有必要的,本学期采用音乐的教育形式进行活动如规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水...。