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小学习作老师评语语文是学生思想的表达和书面沟通的重要方式老师的批语会对学生对自己写作水平的认识产生深刻影响你知道要怎么样写好小学习作老师吗下面是第一为大家的小学习作老师评语.供大家分享
1.《校园是我温暖的家》该文内容丰富饱满,语言简洁大方,行文自然流畅,一气呵成,充分说明该生具有较强的文字功底最难能可贵的是该生思维缜密善于想象,能够以温暖为主题,从家庭联想到学校,给阅读者耳目一新的感觉,可谓是二年级学生作品中的佳作
2.《花儿的希望》这是一篇充满童真,但同时又非常具有现实意义和代表性的文章作者善于观察勤于思考截取了当今社会普遍存在的大自然被破坏的问题作为文章主线,大胆的展开思考娴熟的运用充满童趣的笔触进行描写,表达了一名三年级小学生热爱大自然,希望人们都能来保护它的美好希望
3.《温暖妈妈的爱》该生截取日常生活中的一个片段,用细腻的笔触和大量的篇幅描述了事情___,文字生动,语言流畅,把文中妈妈的形象刻画的栩栩如生,并很能自然的带动读者身临其境,展开联想,得出结论;表现主题,引起共鸣,那就是温暖妈妈的爱,实属二年级学生中的上乘之作
4.《我希望我是天使》这是一篇充满童真,但同时又非常具有现实意义和代表性的文章作者截取当今社会普遍存在的环境污染问题作为文章主线,运用充满童趣的笔触进行描写,表达了一名二年级小学生热爱大自然,希望人们都能来保护它的美好希望
5.内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息
6.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱
7.详略得当,主次分明,思路清晰精挑细拣,素材似为主题量身定制
8.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上
9.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现
10.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣
11.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画
12.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力
13.事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力
14.外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反...。