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文本内容:
《世纪宝鼎》教学设计之五佚名教学目标
1、学会7个生字能正确读写下列词语铸赠、铭文、堪称、结构、造型古朴、工艺精湛、钟鸣鼎食、一言九鼎、鼎志昌胜、龙兆吉祥
2、正确流利地朗读课文抄写自己喜欢的语句
3、理解课文内容,感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对___和新世纪的美好祝愿
4、领悟课文在表达上的一些特点教学重、难点理解课文内容,感受“世纪宝鼎”的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对___和新世纪的美好祝愿教学过程第一课时
一、激发兴趣,导入新课同学们,在新世纪的钟声敲响之际,中国人民送给___一份丰厚的礼物究竟是什么呢?请大家齐读课题——世纪宝鼎
二、介绍相关背景资料
1、师生共同介绍有关鼎的资料
2、师生共同介绍___的有关资料___第二次世界大战结束后于1945年成立的国际组织,总部设在美国纽约主要机构有___大会、安全理事会、经济及社会理事会、秘书处等其主要宗旨是维护国际和平与安全、发展国际友好关系、促进经济文化等方面的国际合作,中国是___常任理事国之
一三、初读课文,整体把握文章的结构
1、自读课文,扫清文章的文字障碍
2、检查生字新词的掌握情况
3、默读课文,思考作者是怎样把世纪宝鼎介绍清楚的?课文重点介绍的内容是什么?
4、学生汇报自学情况第一大段(第一自然段)介绍了中国人民赠给___一份珍贵的礼物——世纪宝鼎第二段(第二自然段)介绍世纪宝鼎的外形结构第三段(第
三、四自然段)介绍世纪宝鼎具有特殊的意义
四、熟读课文,准备赠鼎表演
1、投影出示课后思考题二
2、学生讨论如何准备才能表演好呢?
3、教师小结要表演赠送宝鼎,介绍的重点是把宝鼎精美的艺术造型和文化内涵因此必须熟悉课文中的相关内容,用自己的话说出来
4、学生分小组准备第二课时
一、进行课本剧的展示
1、小组表演
2、全班进行表演
3、对照课文的内容朗读课文
二、对照课文的内容,领悟文章的表达方法
1、学生品读课文,想一想课文在表达上有什么特点?
2、小组讨论后交流
三、词语积累环节
1、选择自己喜欢词语、句子,抄写在作业本上
2、相互交流
四、总结课文《世纪宝鼎》教学设计之五模板,内容仅供参考 。