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《如何阅读一本书》读后感3篇《如何阅读一本书》读后感3篇 《如何阅读一本书》收集了三十余位爱书的中外名家的感想他们与书共处的经验,尤其令人感动和安慰而他们关于读书、收藏图书、对文化的感受也颇有借鉴意义究竟应该读什么书,又该如何读书,相信你读完《如何阅读一本书》后就能知道答案以下是为大家的关于这本书的读后感,欢迎大家阅读! 艾德勒在美国学界和出版界都是个传奇性的人物范多伦是1950年代美国哥伦比亚大学一位博览群书、才气过人的出身书香门第的年轻教授艾德勒在1940年出版了《如何阅读一本书》第一版在1970年艾德勒找到范多伦改编《如何阅读一本书》这也是我现在看到的这个版本 读得快、读得多就是读得好吗?读得慢、读得仔细就是读得好吗?这是这本书解答的第一个问题那就是引用了弗朗西斯培根的名言“有些书只需浅尝辄止,有些书该囫囵吞食,还有少数的书则当细嚼慢咽”不管是速读还是仔细读,读者要有自己的选择作者认为可以仔细读的书不过一千本另外读得多也不见得就是读得好,读得越多,却没收获的这种情况叫可怜作者认为只有读者从书中获得了营养才算读得好 在这本书的作者看来阅读分成四层次基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读 基础阅读就相当于小学生的阅读能力检视阅读是速读的能力分析阅读是指读者能从书籍分类、书名知道作者想表达的是什么,并能从大概上了解到作者的写作思路 主题阅读是指读者能用带着共性的话题感强的问题从一本书中找出自己想要的答案一个读者要带自己的主动性去选择自己想读的书作者在这本书的最后提出不同类型的书的阅读技巧实用型、想象文学、故事、戏剧、诗、历史书、科学、数学、哲学书、社会科学 这本书给我最大的启发就是读得多就不一定是读得好有些书必须要精读,即使读不懂,也要找到自己能找到的切入点来坚持下去愉快阅读,我的好朋友也跟我说有想法就要写下来,不然就是纸上谈兵我觉得他说得有道理,所以我就在这的最后一段给他致谢 读了很多书,却好奇这本“如何阅读一本书”很惭愧,当要写下这本书的读书心得时,我却只读了这本书的目录从小到大读了很多书,学生时代,有为学业读的书;再后来,有为兴趣而翻的书;再到婚后有了孩子,就有了为陪伴孩子一起学习而阅读的书纸质书...。