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《母亲的河》教学设计范文《母亲的河》教学设计范文 作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是为大家的《母亲的河》教学设计范文,欢迎阅读与收藏 本设计综合历史、地理、人文等内容,在教学内容的组织上要源于教材又高于教材,充分体现了学科整合的特征首先,从历史与文化的视角认识黄河和长江,通过诵读诗歌和欣赏美丽的图片,激发学生对黄河和长江的热爱和向往接着通过问题设置、自主学习、同学交流三步,让学生掌握黄河和长江各河段的主要特征和风貌,加深对黄河和长江的认识和理解最后通过对黄河和长江的现状分析,引发学生的思考,实现“保护母亲河,从我做起”的教学目标整节课围绕“情景渲染──自主探究──问题讨论”三大步骤完成教学
(一)知识与能力 1.掌握“蔓菁、门庭若市”等字词的读音或(和)含义 2.了解黄河各河段的主要特征
(二)过程与方法 1.建议学生预习《母亲河》教学内容,对黄河、长江的地理特点有一个初步的认识同时,提前查找“我所知道的黄河和长江”的相关材料(关于黄河和长江的历史、文化、自然环境等各个方面) 2.充分认识黄河、长江是母亲河,是哺育中华民族的摇篮
(三)情感态度和价值观 培养学生树立忧患意识和环境保护意识
(一)教学重点 1.从历史与文化的视角认识黄河和长江,通过诵读诗歌和欣赏美丽的图片,激发学生对黄河和长江的热爱和向往 2.让学生掌握黄河和长江各河段的主要特征和风貌,加深对黄河和长江的认识和理解
(二)教学难点 通过对黄河和长江的现状分析,引发学生的思考,实现“保护母亲河,从我做起”的教学目标 1.情景导入法 2.诵读法、 3.讨论法 4.质疑分析法
(一)教具准备 投影仪
(二)素材准备 长江、黄河流域的图片、重点字词等文字材料 1课时 (新课导入) 多媒体展示“黄河、长江流域图”
(一)环节一交流汇报 教师请同学们将课前搜集到的关于黄河、长江的资料向其他同学汇报一下,并提出以下三点要求 1.汇报时声音要响亮 2.注...。