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【必备】小学语文教师教学工作总结三篇【必备】小学语文教师教学工作总结三篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以促使我们思考,因此好好准备一份总结吧我们该怎么去写总结呢?以下是为大家的小学语文教师教学3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 时光荏苒,岁月如梭一学期的工作又要结束了,在假期即将来临之际,回顾一下本学期的工作,以便在以后的工作中再接再厉 本学期我担任杨树小学五年级的语文、数学教学工作,担任五年级的班主任工作,同时负责农村远程教育工程工作结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求,本学期我做了如下工作 教师的首要任务是教书,要备好课,上好课,做好作业批改等工作因此,拿到教材后,我认真研读教学参考,利用晚上时间,把教材中配有的光盘认真学习,做好笔记,使自己能够很好地把握方向,把握教材的重难点,以及教学策略在读了《名师备课经验》之后,我深深地体会到要想把课备好上好,教师首先要自己把教材读明白,掌握教材的编写主旨,然后再认真阅读教学参考,寻找切实可行的教学策略 本学期,每备一节课,我都按照这种方法,实践发现这种备课方式能够使自己更好地把握教材,一段时间自我锻炼之后,我的备课能力有所提高,有时自己的想法与教参不尽相同,这种备课方式让我受益匪浅在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后,我更加坚信这种备课方式的益处,而且要做好单元备课,这样在教学中就不会手忙脚乱 课堂上,我认真上课记得北京光明小学校长李永胜说过一名年轻教师怎样自我提高,你要把每堂课都当成公开课,这样严格要求自己,然后再不断反思、总结、提升,你就会进步得更快我把李校长的话铭记于心,每堂课都像公开课一样来上,课后及时反思,有时得心应手,有时却不尽如意,渐渐地我发现我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解),致使有的学生有机可乘在以后的工作中,我要改改自己的教学策略,让会的同学帮助不太明白的同学,这样他们就有活可干了 课后我及时批改反馈当学生第一次口算测试结束时,我意识到问题的严重性全班所有同学口算都为d我让学生各自买来口算练习本,每天早晨利用5分钟时间集中练习,然后批改,接着查看错题的原因如果...。