奇妙的克隆教案教学设计

奇妙的克隆教案教学设计奇妙的克隆教案教学设计广东省深圳市南山区育才二中夏志明教学目的1．培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神2．进一步了解说明顺序和说明方法3．引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯教学理念提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神，全面提高学生的语文素养教学设想1．拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习，提前布置学生查找相关资料2．在传授知识的同时，渗透人文教育，使学生正确认识科学的发展教学步骤

一、课前学习1．阅读课文，借助工具书解决字词障碍2．查找克隆的相关资料，如文字资料、图片资料、实物资料3．思考以克隆为例，谈谈对“科学是一把双刃剑”的理解

二、课堂教学内容一克隆是什么1．导入孙悟空，是同学们喜欢的艺术形象他神通广大，经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子这一精彩描述，是我国明代大作家吴承恩关于克隆的设想他想像的依据是什么呢2．展示查找的资料自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领出示实物、图片秋海棠落叶生根、富贵竹插枝即活、土豆、地瓜发芽生长、各种水果、蔬菜、稻麦的嫁接、水螅除夏初和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等3．明确什么是克隆1找出上述天生具有克隆本领的动植物的共同点，用自己的话说说克隆是什么不是由生殖细胞结合产生的后代2齐读课文第一部分，找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句出示幻灯片“都是生物靠自己的一分为二……这就是无性繁殖”“凡一个祖先”……也叫‘克隆’”4．讲解说明方法在介绍“克隆是什么”时，作者运用了哪些说明方法举例子、下定义、作诠释、列数字任何说明方法都是为说明事物特征服务的“克隆”属于前沿科学知识，对一般人而言生僻难懂作者通过列举大家熟悉的事例，再加以细致地解释，最后用简洁、准确、概括的语言定义它，使它的特征清晰、明了地展示在我们面前，让我们知道了“克隆是什么”二克隆的科研成果1．分组自学出示幻灯片自学要求1自学“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分；2将文中的说明内容、说明方法等知识依照一定的顺序设计成表格，反映“克隆的科研成果”；3各组派一名代表作简单...。