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文本内容:
好玩的布垫幼儿园小班游戏教案好玩的布垫幼儿园小班游戏教案 小班的幼儿尤其好奇、好动、爱探索,尚处于探索的萌芽期布垫作为一种辅助材料,我们将其放在了“娃娃家”里,幼儿经常拿来坐在屁股底下玩耍一天,几个孩子利用布垫玩起了抛接游戏,发出了探索的信号为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探索布垫的多种玩法 1.尝试在游戏情境中有目的地玩耍,探索发现布垫的不同玩法 2.引导幼儿分类记录和总结用身体不同部位玩布垫的方法,体验游戏的乐趣 1.圆形布垫若干个,放在“娃娃家”里供幼儿自由玩耍、探索 2.长方形布垫两个 3.记录表格,1~5的数字卡片若干 4.“找龙舟”PPt
一、出示布垫鼓励幼儿自由玩耍 1.教师用布垫遮住脸,和幼儿玩“捉迷藏”的游戏,引起幼儿的活动兴趣 2.请幼儿观察布垫的颜色、形状,说一说像什么 3.回忆、交流幼儿用布垫玩过的游戏和玩法 师小朋友,老师可以用布垫和小朋友玩“捉迷藏”的游戏,你用布垫玩过什么游戏还可以怎样玩两个好朋友可以互相商量和讨论一下 评析以“捉迷藏”游戏的情境导入活动,引起了幼儿的活动兴趣;请幼儿观察布垫的颜色、形状,回忆用布垫玩过的游戏,加深了幼儿对黄色的认识,唤起了幼儿的生活经验,激发了幼儿自由玩布垫的愿望
二、分享、交流玩法激发幼儿的探索欲望 师刚才,我看到小朋友们都很动脑筋,想出了很多玩法,请你告诉大家你是怎样玩的,然后下来试一试、做一做,好吗 实录幼1用双手向上抛接布垫 实录幼2屁股坐在布垫上,用双手扯住布垫骑大马,双脚向前跳 评析由于小班幼儿的无意注意占优势,观察的范围较小,容易被外界环境所吸引,教师请具有代表性的两名幼儿到前面来试一试、做一做,立刻吸引了幼儿的注意力,引起了幼儿的活动兴趣
三、利用随机经验,形成探索助力 1.分享交流、观察各种玩法的特征 师请幼1告诉大家你是怎样玩布垫的,请小朋友观察他在玩时用了身体的哪些部位,我们把它记录下来好吗引导幼儿进行交流,教师利用表格进行记录 幼1我是用双手来玩布垫的,玩的是抛接布垫的游戏教师在表格中画上双手...。