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小升初语文阅读复习技巧小升初语文阅读复习技巧
①阅读程度适合的文章 一能正确地给文章划分段落,概括段意,列小标题 二能理解、概括文章的主要内容,领会有一定内涵的词句,体会作者的思想感情,概括文章的中心思想,并有自己的见解 三能领悟文章的思路和表达方法
②能正确、流利、有感情地朗读课文其他文章稍作准备,即能正确流利地朗读默读速度不少于300字/分钟能背诵学过或读过的喜爱的优秀诗文包括教材所指定的课文
③学会浏览,能根据需要通过图书馆等渠道收集各种资料培养课外阅读的良好习惯,每年不少于50万字逐步培养自读书笔记的习惯
①给文章分段,写段意要学会较合理地分段,就要教给学生一定的规律一是确定分段的依据按事情发展顺序、按时间的推移等等;二是找出标志,它们可能是文章的标题,一些表示时间、地点、方位的名词、总起句、总结句、过渡句段等等要写段意,可抓住以下三原则抓准重点,概括要点,精简语言,概括段意的方法主要有归并各节意思,摘取中心句、总起句、总结句、过渡句等略加修改我们应该注意,分段和写段意都不是阅读的目的,只是理解文章的一种手段而已
②概括文章中心思想,体会作者的思想感情我们可以通过复习一些重点课文,同时精选一些既符合训练要求,又能激发学生兴趣的短文进行综合训练,让学生自己总结出体会作者思想感情、概括中心思想的`方法以记事为主的文章,可以抓主要事件分析,通过事情的起因、经过和结果,认识其思想意义;以写人为主的文章,可以分析人物的外表与,体会人物的思想品质;写景状物的文章,可以抓住事物的特点概括中心当然,都不要放过文章的标题和文章议论、抒情的句段
③语文总复习很容易进入“耗时、重负、低效”的怪圈,在阅读方面更是如此我们应该在教给学生一定学习方法后,多引导点拨,多变换角度和方式,让学生自己潜入浮出,自己独立咀嚼、体会不应该强求一致,教师更不可把自己的认识、结论强加给学生【小升初语文阅读复习技巧】相关文章
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