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文本内容:
小雪花飘飘幼儿园音乐教案小雪花飘飘幼儿园___ 在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁我们该怎么去写教案呢?以下是的小雪花飘飘幼儿园___,仅供参考,欢迎大家阅读
1、学习听音乐做雪花飘的动作
2、学习走跑交替,并会听信号做相应的动作
3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法,体验游戏与创造的乐趣
1、在教室里布置好“雪花挂饰”
2、废报纸折好若干
3、录音机及磁带(快慢不同的音乐) 提问
(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友,它们是谁?(小雪花)
(2)小雪花,小雪花轻轻的从天空飘下来,飘到了我们的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答)
(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数
(4)小雪花有六个瓣,跟着风儿跑,飘到这儿,飘到那儿,可高兴了,小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?
(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘? 提问
(1)小耳朵听的真仔细,让小雪花跟着音乐飘起来吧!
(2)谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习做) 提问
(1)千朵花、万朵花,开在蓝天下,飘飘洒洒(放音乐),哎呀!大风吹来了,小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学
(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习)
(3)学小雪花飘来飘去可真美,现在让我们听着音乐,学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐) 提问
(1)师小朋友学小雪花飘得真好看,想不想把自己变成一朵小雪花?
(2)老师介绍玩法老师给你们准备了小雪花的`纸片,小朋友用你们的小手来撕一斯,撕成一朵小雪花,把它带在自己的身上,让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗?(幼儿撕纸,老师指导个别能力弱的幼儿) 提问
(1)小朋友你们都变好了吗?准备游戏
(2)小雪花说小朋友们,我非常喜欢你们,你们愿意和我一起游戏吗?
(3)鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩(即纸的多种玩法)【小雪花飘飘幼儿园___】相关文章
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