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文本内容:
幼儿园中班《他在干什么》说课稿 本册教材选自世界图书出版公司,新编幼儿多元智能整合领域课程《他在干什么?(学动词)》是选自中班语言下册主题五《夏天的趣事多》中一篇活动,因为夏天的天气热借用说动词来体现小朋友好动的特点该活动充满乐趣,贴近幼儿生活,易于理解选用平时孩子们都能看到的物体给他们教育既培养了兴趣也锻炼语言表达能力和观察能力,而且也符合当前幼儿的年龄特点 选取《他在干什么?(学动词)》这一教材是因为
1、图片简单有趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣
2、喝水、擦汗、吃西瓜、开风扇,是幼儿日常生活中经常见到的,图片的动作易于幼儿模仿学习
3、通过游戏,幼儿能感受一些简单的动词且学习怎样用动词
4、游戏能让幼儿在轻松愉快的氛围中了解体会到做不同的事要用不同的动作来完成这样简单的图片衣服,球符合幼儿的年龄特点和学习特点 《幼儿园教育纲要》语言领域中提出发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境“以及要”鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力根据这一目标和要求,结合中班上期幼儿的年龄特点和语言发展水平等,我制定了本次活动的目标
1、引导幼儿看图,使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词,会说动词训练幼儿思维的变通性、流畅性
2、培养幼儿在集体面前大声说话的能力,发展幼儿的想象力
3、使幼儿体会参与活动的乐趣,鼓励幼儿大胆探索和发现
4、培养幼儿对动词的认识与记忆能力,正确运用动词,能说完整的句子 在本次活动的目标中提到使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词,会说动词因此在整个活动中,我始终围饶这一目标进行教学,这也是本次活动的重点 中班上册幼儿在语言表达方面不完整,往往一句话只说了半句话或几个字就无法再说了,根据幼儿的语言发展情况,我确定本次活动的难点是培养幼儿对动词的认识与记忆能力,正确运用动词,说完整的句子 为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容,我做了以下准备工作
1、挂图(喝水、擦汗、吃西瓜、开风扇)与图片相关的动词卡各一张(这是为幼儿看图而准备的)
2、衣服图片及有关(晾衣服、收衣服、叠衣服、穿衣服)字卡各一张...。