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幼儿园中班《小熊不见啦》教案幼儿园中班《小熊不见啦》教案 中班教案《小熊不见啦》适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿学说主要对话,培养大胆表演和口语表达能力,通过倾听表演故事,体验参与语言活动的乐趣,理解故事内容,丰富词汇兴高采烈、冬眠,快来看看幼儿园中班《小熊不见啦》教案吧 1通过倾听表演故事,体验参与语言活动的乐趣 2学说主要对话,培养幼儿大胆表演和口语表达能力 3理解故事内容,丰富词汇兴高采烈、冬眠 4培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情 5培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯 理解故事内容,学说主要对话 物质准备布置场景、头饰、课件、事先排练好孩子的表演 心理准备幼儿已有的知识经验
一、导入 与小朋友玩捉迷藏的游戏,引起幼儿的兴趣 过渡语小朋友都喜欢玩捉迷藏的游戏,森林里的小动物也喜欢做游戏,它们都是谁呢?下面就请小朋友观看故事表演《小熊不见啦》!
二、展开 1分段讲述故事,通过提问帮助幼儿了解故事情节 前半段进行故事表演后进行提问故事里哪些小动物不见了?谁发现它们不见了?它们为什么不见了? 过渡语那到底你们猜的对不对呢?听霍老师接着把这个故事讲下去! 后半段提问小熊、小蛇、小青蛙这些小动物他们干嘛去了?那这些小动物是怎样冬眠的呢?咱们一起来看看大屏幕(播放课件,解释动物的冬眠) 提问这些小动物为什么要冬眠?你看到的小青蛙是怎样冬眠的?那小蛇是怎样冬眠的.?他是什么姿势啊?那你看到的小熊是怎样冬眠的?(幼儿模仿动物冬眠的姿势) 过渡语关于这个故事,还有一部好看的的动画片呢,你们想不想看?我们大家一起来完整欣赏一遍! 2播放课件完整欣赏故事,帮助幼儿理解故事内容 通过提问学说对话谁来告诉我这个故事的名字叫什么?看到森林里下雪了,小松鼠、小兔、小狐狸它们会是怎样的心情?故事里用了一个好听的词是什么?(兴高采烈)兴高采烈是什么样子的?请小朋友来学一学!三个好伙伴先去找谁了?(小熊),它们的是怎样说的?(小熊不在家,他们又去了小蛇家)它们又是怎样说的?它们去找小青蛙时又是怎样说的 过渡语小朋友你们喜欢这个故事吗?那咱们一起来表演一下,好不好? 3教师带领全体幼儿一同表演 教师引导幼儿将故...。