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蜘蛛网友来稿教案教学设计蜘蛛网友来稿教案教学设计wyz002 周建人[教学目标]1.能力目标了解课文的写作顺序以及所使用的说明方法2.知识目标学习课文从多方面说明事物,学习平实说明和生动说明的方法,体会说明语言的准确性、生动性3.情感目标养成热爱大自然,良好的观察习惯,进行细致入微的观察[学习重点]1.养成细致观察的习惯,了解更多的事物,增长知识2.通过对课文的研读,全面掌握课文内容,学习用不同的方法从不同的角度说明事物3.体会课文的语言特点,学习用准确的动词来描述动作,增强语言的生动性[学习方法]讨论与点拨相结合〖第一课时〗教学目标1.借助工具书,扫清文字障碍,然后通读课文,整体感知文章内容2.理清课文结构,找出段落中的关键词语和中心句,概括各部分的内容大意教学过程一.创设情境《蜘蛛》是一篇科普小品,是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的昆虫知识说明蜘蛛在日常生活中并不少见,可能许多人仅仅知道它会结网,但是由于蜘蛛体形丑陋色彩也不鲜艳羡丽,关注的人不多那么蜘蛛有哪些特性呢?我们来看周建人的《蜘蛛》二.作者介绍 周建人,鲁迅研究家,自然科学家浙江绍兴人,鲁迅胞弟科学著作《科学杂谈》等,与人合译达尔文的《物种起源》三.略读课文,整体感知其大概内容默读课文,边读边在具体段落中勾画出相关的语句,读完后讨论1.课文先后介绍了有关蜘蛛的哪些知识?2.蜘蛛是怎样捕捉飞虫的?3.为什么蜘蛛能捕捉到飞虫?4.蛛丝有哪些实用价值?5.是否所有的蜘蛛都是靠结网捕虫的?讨论、明确
1、首先介绍了蜘蛛的生活习性,即结网捕虫的情况(第1~3段);接着介绍了蛛丝产生的生理特点(第4段);然后介绍了蛛丝的用途(第5、6段);最后补充介绍不结网的蜘蛛(第7段)
2、蜘蛛是靠结网来捕捉飞虫的
3、蜘蛛能捕捉到飞虫是由于“它的身体结构之巧妙”,即其生理特点决定的它体内的各种腺放出的液体有不同的作用,有的遇空气凝结成丝可以结成网,能网住飞虫;有的虽不能凝结成丝,却有粘性,附着在丝上,能粘住撞在网上的飞虫
4、小孩用来作捕虫网;西方人想用它来代替蚕丝织手套、袜子;把圆蛛丝装到天文望远镜...。