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读《汤姆索亚历险记》有感范文1000字读《汤姆索亚历险记》有感范文1000字 一天丈夫从外面买回来一大堆书籍,有《居里夫人》、《华盛顿传》、《颜氏家训》、《林肯传》等等这些书籍确实对于当今处理个人与家庭、社会的关系、加强自身修养,不无借鉴之处然而,我最喜欢的还是《汤姆`索亚历险记》 小说的主人公名叫汤姆`索亚,是个聪明顽皮、好奇心强、喜欢冒险、向往英雄业绩的孩子对于家庭中死板严格的生活和学校枯燥乏味的功课,他感到厌烦透了,于是便离家出走了这篇小说是马克`吐温最优秀的作品之一,风靡近一百三十年书中的故事大部分是真实的,由此我想到我的学生们,他们是否也像汤姆一样,厌烦家庭、厌烦学校? 每每看到教室里总有那么几个人不带书,甚至带了书不拿出,拿出来也不过是装装样子,要么书中夹书,要么前翻翻、后翻翻,就是不翻到老师要讲的那一课即便是带了书的,也读的无精打采我的原定计划总是不能按时完成,教学无效率既如此,我总是气不打一处来接下来不说想必大家也知道事后也不再去想那些烦心事,心想“又不是我的孩子,不读拉倒”看了这本小说,对我的所作所为,学生的所作所为有了一番新的认识凡事总是先想个“为什么”,为什么他们不带书,带书不拿出来等等,为什么他们做出那么多“离经判道”的举动?然道我就没有一点原因吗?吾日三醒乎己学生的作为源于老师的无趣因而如何激发学生学习的兴趣,提高教学效率,这一课题摆在了我的面前就我校实际情况,笔者认为,可以从以下几个方面进行阐述 运用简笔画进行语言教学,形象直观、生动活泼,不仅有助于学生直接理解所学知识,而且视、听结合更易于学生加深印象、强化记忆,同时还呢感激发学生的学习兴趣根据图示学生能较标准、大胆地进行语言交谈,培养了学生听、说、读的能力,这样便于学生记忆和应用 游戏和竞赛是学生学习中最有效的一种学习方法因为游戏可以丰富课堂教学,使课堂教学生动活泼、妙趣横生在众多游戏中我常用的有hide it即藏东西即把一些实物、玩具、甚至写有单词的卡片藏起来,一人藏,一人找,其余学生叫出所藏东西的名字以前我是整班整班翻来覆去不厌其烦地带读而学生读了两遍后,大部分不读跟我读的学生不超过10人俗话说“生于忧患,死于安乐”于是我引进竞争机制,让...。