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文本内容:
课文《三打白骨精》教学设计课文《三打白骨精》教学设计
1、能正确、流利、有感情地朗读课文;能复述课文
2、通过对重点词句的理解,来体会人物的性格特点,学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质
3、掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法 抓住文中的重点词句,体会人物的性格特点,掌握阅读的方法 抓住三次棒打白骨精的不同描写,体会悟空的性格特点 教师制作多媒体教学课件;布置学生课外阅读《西游记》
一、导入教学
1、复习提问上节课我们初步学习了《三打白骨精》这篇课文,你能用自己的话说说课文的主要内容吗?(学生思考回答)
2、为了降妖除魔,扫清取经路上的障碍,孙悟空三次棒打白骨精,那么,三次斗争的情形又有什么时候不同呢?今天我们继续来学习第八课《三打白骨精》(板书课题)
二、精读课文 模块一学习第一次斗争
1、学生用自己喜欢的方式读描写第一次斗争的段落,分别画出描写孙悟空、唐僧和白骨精的词句,然后交流
2、根据学生回答,适时出示下列投影片 孙悟空从南山摘桃回来,睁开火眼金睛一看,认出村姑是个妖精,举起金箍棒当头就打朝妖精劈脸一棒 唐僧连忙扯住悟空责怪悟空无故伤人性命这才有些相信那村姑是妖怪 白骨精不胜欢喜摇身变作美貌的村姑,拎了一罐斋饭,径直走到唐僧面前妖精扔下一具假尸首,化作一缕轻烟逃走了
3、引导学生阅读投影片上的内容,看看从哪些词语可以体会到人物的性格也可以小组展开讨论
4、交流汇报(教师适时予以指导)
5、总结学法刚才我们学习了课文第一部分,体会到了孙悟空、唐僧和白骨精的性格特点现在大家来回想一下,我们是如何来体会的呢? (学生概括学习方法,教师板书阅读课文画出句子品析词语体会性格) 模块二学习第二次和第三次斗争
1、大家已经掌握了一些读书的方法,大家想不想用这种方法来试试,看看从第二次和第三次的斗争中,你们能体会到他们的哪些特点
2、各组同学根据自己的喜好,选择一部分内容来体会教师巡视指导
3、交流汇报 先挑选一个小组的同学来交流,其他小组的同学可以作补充老师根据学生的回答,适时出示教学课件,帮助学生理解体会
4、小练笔 在第三次斗争中,课...。