还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
《修理工具》幼儿园大班科学教案《修理工具》幼儿园大班科学教案 作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动那么应当如何写教案呢?以下是帮大家的《修理工具》幼儿园大班科学教案,仅供参考,大家一起来看看吧
1、了解家里常见的工具并对这些工具的形状、作用等感兴趣
2、能比较区分一些常见工具,按一个以上的标准进行分类
3、对科学探索感兴趣,体验积极探索带来成功的心情
4、让幼儿学会初步的记录方法
5、体验解决问题的成就感 能区分一些常见工具并按标准分类
1、幼儿完成了以“我家里的工具”为主题的调查问卷并将收回的结果粘贴在大展板上
2、师幼共同收集各种工具实物,一部分工具放在桌子上展览
3、柜子4张,箱子4个,4种工具标志各1张
4、幼儿操作材料人手一份
一、看一看、摸一摸、说一说
1、看一看引领幼儿参观“调查问卷大展板”和“工具展览区” 师提出参观要求老师带你们去一个神秘的地方,宝宝们进去以后要仔细地观看,还要记住你看到的东西,看的时候不要推挤,可以和同学小声地讨论
2、说一说引导幼儿集体交流“我知道的`工具” 师刚才我们看到的那些东西有一个共同的名字,叫做“工具”“工具”有一个很大的家,“工具”的家里有很多的工具宝宝你刚才看到了哪些工具宝宝呢你还知道哪些工具宝宝呢幼儿自由发言讨论后请一两名幼儿在集体面前说一说
3、摸一摸出示箱子,请2-3名幼儿从“工具宝盒”里摸出一样工具宝宝,边摸变猜是什么,再拿出来,说一说在什么地方见过,是用来做什么的
二、了解工具的作用
1、播放幻灯片,师工具宝宝可真好,能帮我们做很多的事孩子们,你们瞧!这几个哥哥姐姐准备干什么,什么工具宝宝才能帮助他们呢教师示范用菜刀的那幅图这个哥哥在干什么,哪个工具宝宝能帮助他
2、出示幼儿用书和粘贴卡,师请孩子们从“工具宝库”里取出一件工具宝宝送到哥哥姐姐的手中,好吗注意不要撕烂,看准后再贴上去,记得把工具宝库放好幼儿操作,教师指导
3、卡片,小结操作情况孩子们为哥哥姐姐找到了需要的工具宝宝,你们很棒!哥哥姐姐谢谢你们!哥哥姐姐要告诉你们一个秘密,是什么秘...。