2021《小小的船》教学设计第二课时

《小小的船》教学设计第二课时《小小的船》教学设计第二课时　　《小小的船》本文是叶圣陶先生的名作下面是的《小小的船》教学设计第二课时，一起看看吧!　　

1、复习生字、新词，训练朗读　　

2、激发想像，陶冶情操　　教（学）具　　幻灯、录音、剪贴画板、水彩笔、白纸　　

一、揭题今天我们继续学“小小的chuán”　　

1、“船”的写法，读法训练强化“舟”的“/”　　

2、读题训练读好“小小的”中的轻声音李　　

二、学学练练　　

1、什么像小小的船？　　弯弯的月儿，对，我们也画个弯弯的月儿（师生一起画）　　

2、互评画出了“弯弯”的样子吗？弯弯的月儿有什么特点？　　

3、练习“尖”弯弯的月儿两头尖，请在月儿尖的地方写上“尖”字　　

4、联想生活中还有哪些物品是弯弯的　　香蕉桥洞小山小河小船眼睛、嘴巴　　（师生画画说说）　　

5、朗读训练　　

（1）“我”在小小小的船里坐——怎么个坐法？我们边“坐”边读（让孩子在座位上“研究”各种坐姿，边玩边读）　　

（2）想象坐在月亮船上，可能看见什么？　　“闪闪的星星”、“白白的云”、“长长的火箭”向下看，还可以看见什么？“长城、黄河、长江……”　　

（3）“只看见”，什么叫“只”看见？——（其他都没看见）　　只看见什么？“闪闪的星星”、“蓝蓝的天”——　　

（4）练习叠词星是“闪闪的”，天是“蓝蓝的”，船儿是“小小的”你还能说出这类词吗？红红的太阳，绿绿的小草，轻轻的白云　　

三、读读演演　　

1、轮读评比每个小朋友读一句，读出“弯弯的月儿”的可爱，读出“我在小小的船里坐”的快乐　　

2、读读演演加上动作，表情朗读，配上《小小的船》的乐曲　　

3、唱唱演演表演《小小的船》　　

四、欣赏　　

1、在音乐中出示各种快乐的幻灯画画——“我坐在弯弯的小船里”，边读边欣赏　　

2、在音乐中作画，或在教师准备的拼板上拼图案　　

3、交流作品，互评【《小小的船》教学设计第二课时】相关文章

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