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文本内容:
《数高楼》幼儿园中班音乐教案《数高楼》幼儿园中班___ 作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的依据,有着重要的地位那么应当如何写教案呢?下面是精心的《数高楼》幼儿园中班___,仅供参考,欢迎大家阅读
1.启发幼儿根据乐曲的旋律尝试用身体动作来表现高楼
2.激发幼儿体验与同伴合作表演的乐趣
3.以说唱结合的形式体验歌唱的快乐,并能唱准歌曲中的休止符和念白部分 PPT
一、发音练习,学唱并用动作表现哩哩哩哩、恰恰恰的乐句 通过玩游戏的方式,感知并熟悉歌曲的前半部分的旋律 师你们看,草地上小弟弟小妹妹在玩什么游戏呢?想不想和他们一起到草地上玩玩呢? 弟弟妹妹在草地上玩的时候唱了一首好听的歌,刚才你们听到我唱了吗?她们怎么唱的呢?你们听这两句一样吗?小朋友们看,这个和前面的又有什么不同呢?
二、教师范唱歌曲,幼儿学习完整演唱并表现搭高楼的方法
1.请小弟弟和小妹妹和我一起来数高楼 师看,小弟弟小妹妹发现了什么(高楼) 小弟弟小妹妹呀想请他们的好朋友一起来数高楼,他们会怎么邀请呢? 教师示范老师还会把它用好听的声音唱出来呢,听! (来来来,小弟弟,来来来,小妹妹,我们一起数高楼,哩哩哩哩,恰恰恰,哩哩哩哩,恰,恰恰恰) 你们想不想请你们的好朋友一起来玩呢?(师幼共同演唱)
2.在说唱变化中体验节奏型变化的不同韵律 看,这座高楼一共有几层啊?那你们猜猜,高楼里都住着谁呢? 启发联想总结一层楼,住着谁?一只小猫喵 听听声音总结二层楼,住着谁?两只小狗汪!汪! 看看图形总结三层楼,住着谁?三只老鼠,吱吱吱 猜猜谜语总结四层楼,住着谁?四只青蛙,呱呱呱呱 数数念念总结五层楼,住着谁?五只小鸡,叽叽叽叽叽 完整练习A歌唱与B说唱
3.引导幼儿完整学唱歌曲 教师进行前示范,用优美的声音、较慢的速度清唱歌曲 启发幼儿用恰当的语气表现乐曲中的衬词,引导幼儿唱衬词的时候,声音要象小皮球一样跳起来 用对唱的形式让幼儿充分感受歌曲,提醒幼儿注意看教师指挥演唱歌曲
三、鼓励幼儿一起合作表演歌曲 引导幼儿用身体来搭高楼,用歌声来数高楼...。